历史必修ⅲ人民版8.1 工业革命时代的浪漫情怀 学案＋练习.docVIP

七彩教育网 教学资源分享平台，无需注册、无需登录即可下载 七彩教育网 全国最新初中、高中试卷、课件、教案等教学资源免费下载 专题八 19世纪以来的文学艺术 一 工业革命时代的浪漫情怀 【课标要求】 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。 【使用说明和学法指导】 完成基础知识部分，检查落实。在书上标注重点。 合作完成思考并小组展示。 完成练习册检测。 【课前预习】 1．以英法为例，说明浪漫主义文学兴起的背景、特点和影响 2．列举19世纪初期文学、音乐、美术方面取得的主要成就。 3．举例说明19世纪初期浪漫主义音乐作品和美术作品反映的时代特色。 【学习过程】 （一）【知识整合】 一、心灵的激荡——浪漫主义文学 1．产生的背景： ⑴政治上：19世纪上半叶，在法国革命的冲击下，欧洲各国的① 迅速发展； ⑵经济上：18世纪后半期，起源于英国的工业革命迅速向欧美各国扩展； ⑶思想上：启蒙思想家所倡导的② 失去了实现的可能。 2．特点： ⑴不再刻意突出人的理性，③ 积极追寻理想世界。 ⑵在创作风格上，以想像力丰富的构想和跌宕起伏的戏剧情节为主要特点。 3．浪漫主义文学代表及成就： ⑴．代表人物：以英、法成就最高。英国文学以诗歌为主，代表有④ . 。 法国以雨果为代表，俄国有杰出诗人普希金，德国有作家霍夫曼、海涅。 ⑵．成就 领域 国家 代表 人物 作 品 浪漫主义文学 英国 拜伦 《恰尔德·哈罗德游记》：主人公是第一个“拜伦式英雄” 《唐璜》：是他最具代表性、战斗性，也是最辉煌的作品。 雪莱、济慈 法国 雨果 ⑤ ：将美与丑融为一体，抨击阴险与邪恶，歌颂美好心灵。 《悲惨世界》：一部现实与浪漫相结合的作品。揭露⑥ . 俄国 普希金 德国 霍夫曼，海涅 【探究1】阅读拜伦的诗，体会诗人的精神。 【探究2】你读过《巴黎圣母院》吗?结合雨果的话谈谈你对美与丑的看法。 二、浪漫的乐章 1．摇篮与中心——⑦ 不仅是浪漫主义音乐的摇篮，也是这一音乐盛会的中心。 2．代表人物——德国的贝多芬、奥地利的舒伯特和德国的舒曼。 领域 国家 代表 人物 作 品 浪漫主义音乐 德国 贝多芬 前期 原因：⑧ ，向往民主，追求自由、平等，因此作品中充满了时代精神，蕴涵着革命的力量。 代表：《第三(英雄)交响曲》、《第五(命运)交响曲》。 后期 原因：社会变革和现实感染，开始浪漫主义色彩。更多地描绘了自然美景与人的心灵。 代表：《第六(田园)交响曲》、《第九(合唱)交响曲》。 地位：他是一个承前启后式的人物，即将古典音乐推向新的高峰，又开创了浪漫主义音乐的先河。 舒曼 地 位：浪漫主义全盛时期代表人物，他创作的乐曲散发着诗歌般的韵味。 代表作：《幻想曲》 奥地利 舒伯特 地 位：英年早逝，被誉为“歌曲之王”， 代表作：歌曲《魔王》成为德国艺术歌曲典范。 音乐《春之信念》、《野玫瑰》 中国 “四大徽班”进京促使徽剧和汉调结合，京剧逐渐形成。 三、向着自由前进 19世纪在美术界也掀起了浪漫之风。法国画家籍里柯（1791—1824）以其轰动整个法国的 表了浪漫主义的宣言。继籍里柯之后，法国画家德拉克洛瓦将浪漫主义绘画艺术推向了一个高峰。他的代表作是《自由引导人民》，将浪漫主义绘画艺术推向了顶峰。 【探究3】你是如何理解德拉克洛瓦的《自由引导人民》的? 【作业】 一、选择题：在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 （ ）1、18世纪末至19世纪30年代，在欧洲盛行的是 A、古典主义文学 B、浪漫主义文学 C、批判现实主义文学 D、空想主义 （ ）2、18世纪末至19世纪初，欧洲浪漫主义文学盛行实际上反映了 A、欧洲各国人民对拿破仑称霸的愤懑 B、广大人民对反封建斗争胜利的喜悦 C、维也纳体系统治下的欧洲各国人民的反抗情绪 D、各阶层人士对法国大革命后确立的资本主义社会秩序感到失望 （ ）3、下列哪项不属于浪漫主义文学的特点 A、强调抒发个人情感 B、积极追寻理想世界 C、追求理性的表达方式 D、表达对社会现状强烈不满 （ ）4、浪漫主义文学的兴起有其深刻的社会根源，下列叙述不正确的是 A、它是欧洲资产阶级革命高潮时代的产物 B、它反映了对资本主义理性王国的失望 C、当时资本主义内部矛盾和弊病开始暴露