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七年级语文学科学案 【学习目标】 ⒈通过反复朗读能正确、流利地朗诵《峨眉山月歌》，并能流利背诵诗文。 (学习评价：完全达到口 基本达到口 没有达到口) ⒉在小组合作学习中理清诗意，并能结合具体意象尝试解读诗歌的意蕴美。 (学习评价：完全达到口 基本达到口 没有达到口) ⒊通过教师指导体会诗中作者所表达的情感，在积累、运用中提高品味语言、鉴赏诗歌的能力。 (学习评价：完全达到口 基本达到口 没有达到口) 【知识链接】 古诗诵读技巧：⑴节奏：古诗词的诵读节奏的划分，通常有两种依据。或按音节划分，或按语意划分。也就是说在朗读时停顿的单位可以是一个相对完整的音节或意义。例如：“劝君更尽一杯酒”一句依音节可划分为“劝君/更尽/一杯酒”；按意义可划分为“劝君更尽/一杯酒”。 ⑵重音：在词或语句里念得加重的音叫作重音。重音又可分为语法重音和逻辑重音。语法重音是句中的主要动词和表性状和程度的状语。逻辑重音是读者随情感的需要突出和强调的词语。诗歌朗读要处理好这两方面的重音。 ⑶ 语调和语速有着密切的关系：语调的抑扬升降和语速的快慢缓急往往连为一体：语速缓慢的，语调往往下降而平抑；语速急切的，语调往往随之上升而高扬。反之，语调低沉平