会议新闻的写作方法.docVIP

会议新闻的写作方法 　　 　　会议新闻的写作方法是样的开会之后尤其是政府机关在开了重要的会议之后会进行报道这个时候我们写会议新闻? 　　 　　1.精心准备做好关键信息采访的策划工作 　　 　　例如九届全国人大三次会议和全国政协九届三次会议期间的“议政参考”栏目自一开始就运用大量背景资料和图表在反腐朽、西部人才开发、我国加入WTO问题等方面大做文章为整体的介入“设计”了一定的方向和基础 　　 　　对于记者而言熟悉环境读解材料做好一些知识上、政策上的准备了解媒体的安排就十分必要 　　 　　2.关注并搜寻各种信息 　　 　　会议是信息的集散地是蕴藏新闻的“富矿”只有懂得挖掘才能从中获取可贵的新闻线索 　　 　　例如20**年的一个上午淮安市委、市政府在同一个地点连续召开全市廉政工作会议、全市环保工作会议和全市教育工作会议 　　 　　把三个会议压缩到一个上午开这种现象在以前还没有过 　　 　　这一特别的现象立马引起了我的注意 　　 　　会议正式开始前市委常委、常务副市长王向明特地强调“所有与会人员要关闭各自的通讯工具或将其调至震动状态”说完他还当作大家的面把自己的手机关了 　　 　　在随后的会议期间市领导讲话明显比以往要简练会场秩序也比以往要好得多看不到随意走动、随意接听电话、交头接耳等以往会议中常见的现象 　　 　　这让我意识到从这天起市委、市政府要打一个切实转变作风的攻坚战 　　 　　回报社后我即从转变会风这一角度入手对当天的会议进行了报道 　　 　　报道刊发后受到了市领导和单位的充分肯定 　　 　　不过这里必须说明一点 　　 　　有的记者参加会议报道拿了材料就走不但有违“坚守岗位”这四个字由于采访活动有始无终细心收集会上的各种信息也就无从谈起 　　 　　新闻界有句行话叫“脚底板下出新闻”参加会议报道必须注意“屁股底下出新闻”要坐得住 　　 　　3.找寻自己的切入点 　　 　　信息可能是相近的但读解却能不同这是会议报道中应该切实注意的问题 　　 　　例如今年三月南京大学博士生团一行20余人到淮安市盱眙县马坝中学与该校高中学生举行面对面的座谈会 　　 　　如果按常理对座谈会进行报道不是不可以但这样报道显然毫无新意 　　 　　座谈会上我发现许多高中学生所谈的问题大都是他们面临高考压力所产生的一些心理问题 　　 　　回到报社后我便以心理问题为切入点写了一篇题为《南大博士与马中学生面对面》的稿件反映当代中学生普遍存在的心理问题并请教育专家有针对性地谈了解决这些心理问题的对策 　　 　　此稿见报后与其他媒体所发稿件形成鲜明对比大多数媒体记者只报道了座谈会本身 　　 　　大体说来会议报道切入的角度可以有：由热点问题切入;有疑思切入;有典型经验和成就切入;由有价值的人物切入;由会外的空间中寻找角度切入;由资料切入;由反思切入;由瞻望切入;由纵向比较切入;由社会健全发展的关系切入......处处有新闻但要识见敏与真 　　 　　例如《丹东日报》1986年11月21日发刊的《搬会场》就是由因为讲发展商品经济生产问题而引起参加会议的人数太多最终不得不由原先确定的村级会议室搬到现在的小学操场找到了难得的角度;《中国科学家发现生命在六亿年前就有了性别之分》的报道则是由参加“第十三届国际地质大会”的一位中国教授的论文发现新的可能性教授论文中那些连字典中都查不到的最新科学术语终于引出了一条轰动一时的新闻 　　 　　郭玲春的自白可以说明问题：“我动用了并不富裕的积蓄包括浅浅的人生经验和文学储存 　　 　　在看似轰轰烈烈或轻轻冷冷的会议上常故作轻松实则全身警戒我捕捉着每一句发言乃至每一声感叹 　　 　　我观察着大的背景也不放过一个细琐的情节以至与我的知己朋友闲谈还别有企图地想抠出点‘意料之外’来”而后“写会议从场内‘游走’到场外”、“写事由此及彼写人由表及里” 　　 　　4.关注受众需要穿插必要的背景资料 　　 　　例如郭玲春所写的《纪念现代着名作家郁达夫遇难四十周年》的开头：“耸立在人民心中的反法X斯战争胜利纪念碑上有刻下了一个名字：郁达夫 　　 　　这位在1945年日本宣布投降后14天被日本宪兵掳走而‘失踪’的爱国者、现代着名作家今天又被冠以烈士的称号”“首都文艺界、新闻界和侨务工作者250余人上午集会隆重纪念郁达夫烈士遇难40周年” 　　 　　5.寻求思路上的创新也就是说要写出个性来 　　 　　会议最易落入俗套尤其是会议报道的导语部分 　　 　　所以应当以鲜明的个性风格去经营它增加可读性 　　 　　郭玲春在这方面给我们提供了许多经典之作 　　 　　例如： 　　 　　“以新闻报道为己任的350余名记者、编辑、播音员今天成为被报道的新闻人物 　　 　　这些常活跃于社会各阶层反映人民群众