《抓规范年心得体会》.docVIP

抓规范年心得体会 我们都知道教学常规是一个教师规范自己教学行为的准则，这里面包括备课、上课、作业、辅导、考试，教师要从这些常规做起，严格要求自己，从这些环节抓起，以促带进，全面提高学生的整体素质。本人认为主要从这些方面做起：正确的把握教学目标，能合理的组织教学活动;能处理好课前预设和课堂生成的关系;能让学生在教学活动中体验、感悟知识的本质，从而达到引领和发展学生的思维、提高教育教学效率的目的。. 一、认真备课 备课先要吃透教材，把握教材特色，了解编排体系。新课程改革以来，教材确实“新”了。数学教材非常重视学生学“生活中的数学”，“有用的数学”，注重了数学知识的实用性。 备课是为如何达到《新课标》的要求进行的整体计划，我们教师要依据教学任务和学习需要来规划学习目标，努力使三维教学目标在过程性目标中得以体现，并逐步得以实现。学生学习目标的制定要瞻前顾后，要着眼于学生可持续发展能力的培养。不仅要重视每一课学习目标的制定，更要注重单元目标的制定，这样才能使单元的整体目标和每一课的具体目标相互融合，使学生的能力、情感态度、价值观得以持续、稳步发展。 深备教材的同时，还要备透学生。学生是教学工作的落脚点，是备课活动的最终服务对象。学生是教学工作的落脚点，是备课活动的最终服务对象。所以我们要了解学生的情况，把学生的经验、视野作为可用资源。激活学生学习动机，把握学生认知矛盾，尊重学生的差异性。新