2016上学期材料作文分类.ppt

1提炼中心法 这是写材料作文最为常见且最为稳妥的立意方法。 如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，就容易使所写文章既切题又有深度。所以，写材料作文时应尽量采用这种方法来立意。 紧紧抓住材料的内涵主旨是关键，“无依无附在天宇飘行”的自由是不可取的，要做“深深地扎进地层”的人。 考生可以提炼的立意有：“理想太高远，实现理想要有扎实的努力”“中国梦，少做梦”“梦想与现实”“成功需要束缚”“自由是相对的”“我要飞得更高，但更需要拥抱”等。 2抓关键句法 关键句常常有暗示材料中心的作用。有些材料的关键性语句可以作为选择立意角度的突破口。关键句常常是命题者或材料中的人物的评议性语句。 3由果溯因法 事物都是互相联系的，有很多事物就是以因果关系存在的。审题时，如果能从材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往就能找到最佳的立意角度。 例如:一个六岁的孩子，放学回家后，拿起刀子想要切苹果。只见他让苹果横躺下，一边是花蒂，一边是果把，刀子放在中间。刚要切，爸爸赶忙喊道：“切错了！切错了！”话音未落，苹果已被切开，儿子拿起一半给爸爸看，喊道：“爸爸快看，好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上，由果核的轮廓组成了规则的五角星。 分析：为什么会出现五角星图案？是小孩子不按常规而横切苹果的结果。可引出结论：运用创造性思维能获得意想不到的成功。 4由物及人法 有一定寓意的材料或叙述“物”的材料，需要采用“由物及人”的横向联想法立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。 5求同存异法 材料作文分类 2013年福建卷的最大亮点是作文题，命题形式延续近年热点——“材料作文”题型，但在提供的材料上做了创新，以一首当代诗歌为原材料。由于意象鲜明，主旨较明确，内涵较丰富，审题难度不大，考生在立意角度上有较多的选择。当然，入手容易，写好却不易，本题有着较好的甄别性和区分度。 这首诗出自当代朦胧派诗人顾城的《忧天》，诗歌首先表达诗人担心失去引力的“惊恐”，再以漂浮在天宇的流星和扎根于土地的树根进行对比，可以提炼出这样的观点：拒绝自由，扎根实地。 倘若往深层去挖掘的话，紧紧抓住材料的内涵主旨是关键，“无依无附在天宇飘行”的自由是不可取的，要做“深深地扎进地层”的人。 考生可以提炼的立意有：“理想太高远，实现理想要有扎实的努力”“中国梦，少做梦”“梦想与现实”“成功需要束缚”“自由是相对的”“我要飞得更高，但更需要拥抱”等。 一言以蔽之，考生应围绕“地球”与“流星”、“自由”与“约束”展开联想或思辨；要写高分作文，则须具备较好的联想与想象能力（针对记叙文）或辩证说理能力（针对议论文）。 [解析] 本题以材料作文形式设题，且以多则材料形式出现。写作多则材料作文，一定要注意各材料间的内在联系，如：并列关系、递进关系、条件关系、因果关系、矛盾关系等，还应归纳各则材料共同体现的主题。然后就上述关系和共同主题，联系人生、社会，按要求写作。尤其以寓言形式出现的材料不可只是图解材料，必须联系社会、人生，文章才会深刻厚重。 据本题三则材料看，可就“善于发现问题、研究解决问题成就事业”立意，最好不要只分析发现问题，还应进一步分析“研究解决问题的重要性”。分析中可联系人生感悟和国内国际时事。此外还可就“许多伟大的创作发明是从不起眼的或苦涩的经历开始的”这一话题立意。分析中应结合对待“经历”的态度或精神品质，或记叙或议论，但要有实际内容，不可空泛。 求同原则 诗歌型命题 泥土 老是把自己当作珍珠 就时时有被埋没的痛苦 把自己当作泥土吧 让众人把你踩成一条道路 人不能自视过高，应该懂得谦虚 放低自己，或许更能得到别人的尊重 阅读下面的材料，按照要求作文。（70分） 我仰望着夜空， 感到一阵惊恐； 如果地球失去引力， 我就会变成流星， 无依无附在天宇飘行。 哦，不能！ 为了拒绝这种“自由”， 我愿变成一段树根， 深深地扎进地层。 上面的材料，引发你怎样的感悟或联想？请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。 要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）标题自拟；（5）不得抄袭，不得套作。 (2013课标Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块，能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢? 商人咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两