第五节加速度-公开课件（设计）.pptVIP

第一章 运动的描述 第五节 速度变化快慢的描述 －加速度 学习目标 知识与技能 1.知道物体的速度变化是有快慢之分的，理解加速度的含义及物理意义，知道加速度的定义符号、公式和单位。 2.知道加速度是矢量，了解加速度的方向。会区分加速度与速度、速度的变化、速度的变化率之间的关系 3.会用匀变速直线运动的图像求加速度 过程与方法 通过多媒体课件对生活实例中运动物体速度变化 快慢的感受,以及类比法的探究推理,培养学生抽象逻 辑思维能力。培养学生主动、积极的科学探究能力和 创新精神。强化用比值定义的物理思想方法。 情感态度与价值观 培养学生学习物理的兴趣和积极性及善于区分事 物的能力。 ★教学重点 加速度的概念及理解。 ★教学难点 加速度方向的理解。 加速度与速度之间有关系吗？ 1、比较下表回答问题 2、比较下表回答问题 思考 “速度大”，是指位置变化快 ，或者说运动得快——v “速度变化大”，是指末速度与初速度的差 别大。—— “速度变化得快” ，是指单位时间内速度变 化大—— “速度大”、“速度变化大”、“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。 讨论与交流结论： １．速度 、速度变化 、速度变化的快慢 是三个不同的物理量。 ２．△v／t大的速度变化快， △v／t小的速度变化慢。　 　？我们已经引入速度来描述物体运动的快慢，现在要引入一个物理量来反映速度变化的快慢，那它该如何定义呢？ 一、加速度 即使训练 请大家讨论下列说法中指的是速度还是加速度? 1、汽车的加速性能是汽车的一个很重要的参数，有人说，我这车好,启动快． ?2：在百米赛跑中，我们常说某某同学素质好，有很好的爆发力，起跑快． 3、幸亏汽车急刹车刹得“快”，才没有酿成事故…… 二、加速度方向与速度方向之间关系 1、审视速度的变化 △v （1）表达式 △v ＝ v2－v1 2、加速度是____量 ① 加速运动，a的方向与 ___________ ② 减速运动，a的方向与 ____________ 3、匀变速直线运动： _____ 不变的运动 三、从 v-t 图象看加速度 即时练习 5.若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则 (　 ) A．汽车的速度也减小 B．汽车的速度仍在增大 C．当加速度减小到零时，汽车静止 D. 当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大 a、b是两个运动物体的v－t图像，哪个物体运动的加速度较大？为什么？ 从v--t 图象看加速度 1、从v－t图像的________看加速度 2、由图像计算加速度 减速运动的v－t图像应该怎样画？ * 0元 5个月 5000元 乙 7000元 5个月 10000元 甲 现有存款 经过时间 原有存款 1. 谁的钱多？ 2. 谁的钱花的多？ 3. 谁的钱花的快？ 解:甲花的钱⊿m＝10000－7000＝3000元 乙花的钱⊿m＝5000－0＝5000元 ∴ 乙的钱花的多 4.如果甲的时间改为2个月,这时谁的钱花的快? 甲每个月花的钱 乙每个月花的钱 所以甲的钱花的快。 65cm 6个月 50cm 小明 175cm 3年 160cm 大明 现在身高 经过时间 原来身高 1.谁高？ 2.谁的身高增加的多？ 解:大明身高的增加量⊿h＝175－160＝15cm 小明身高的增加量⊿h＝65－50＝15cm ∴二人身高增加的一样多 3.谁的身高增加的快？ 大明每年身高的增加量 小明每年身高的增加量 我没你高,但我比你长的快 300 10 300 E. 飞机匀速飞行 20 100 0 D. 火车出站 6 20 0 C. 某舰艇出航 6 3 0 B. 公共汽车出站 11 3 2 A. 自行车下坡 △v/m·s-1 v2/m.s-1 △t/s v1/m.s-1 9 6 6 20 0 谁的速度大？ 谁的速度的变化量（△v）大？ 谁的速度变化的快？ ⒈ 定义： 速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。（即单位时间速度的变化量） ⒉ 定义式： 速度的变化量 v1----初速度 v2----末速度 a ----加速度 ⒊ 单位：m/s2 （读作：米每二次方秒） ⒋ 物理意义：描述物体速度变化的“快慢” 瞬时速度 瞬时加速度 取很小很小的值 取很小很小的值 若v2v1，则△v ____0， 物体做_______运动； 若v2v1，则△v ____0，