2.2中学生物学实验的常用工具.ppt

第二节 中学生物学实验的常用工具;1.使学生能识别中学生物学常用的解剖器； 2.使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器； 3.将学生分成小组，每两个学生一组，使用一套解剖器，但每位学生都要完成一幅作品，从中体现学生的小组合作能力，互让互敬。;规范的使用解剖器具;解剖剪;1.拇指和第四指插入剪柄的两环内，但不宜插入过深；;用途：切开、割断、剥离;1.指压式(卓刀式) 为常用的一种执刀法。以手指按刀背后1／3处，用腕与手指力量切割。适用于切开皮肤、腹膜及切断钳夹组织。;2.执笔??? 如同执钢笔。动作涉及腕部，力量主要在手指，需用小力量短距离精细操作，用于切割短小切口，分离血管、神经等。;3.全握式(抓持式) 力量在手腕。用于切割范围广，用力较大的切开，如切开较长的皮肤切口、筋膜、慢性增生组织等。;4.反挑式(挑起式) 即刀刃由组织内向外面挑开，以免损伤深部组织，如腹膜切开。;用途：分离、刺空、探洞;用途：捡取、夹放;镊子的其他持法;目的要求 学会正确使用解剖器具 材料器具 4种不同形态的植物叶片各一片；解剖剪，解剖刀、解剖针和镊子；胶水。 方法步骤 按照表P28页2-4的要求，练习规范的使用解剖器具，并完成记录表。 ;讨论;第二节 中学生物学实验的常用工具; 奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。借助于什么仪器才能