她是我的朋友下册语文小学.pptVIP

课文导入 你有好朋友吗？他为你做过什么事？你为他做过什么事？ 课文导入 这节课我们学习—— 老师请问同学们，你认为什么样的人才称得上是朋友？ 她是我的朋友 学习目标 1.有感情的朗读课文，正确理解“迫在眉睫”的词义； 2.理解课文内容，抓住描写阮恒献血时的动作、神态的语句，体会人物的内心活动； 3.感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 字词积累 1.如果不立刻抢救，就会因为体克和流血（xiě ）过多而死去。 2.输血（xuè）迫在眉睫。 3.医生和护士都不具有她的血（xuè）型。 4.如果他们不能补充这个小姑娘失去的血（xiě），她一定会死去，问是否有人愿意献血（xiě）。 5.他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的 血（xuè）管。 6.抽血（xiě ）过程中阮恒一动不动，一句话也不说。 7.他想准会让他把所有的血（xiě）都给那个小姑娘，好让她活下来。 “血”的读音 字词积累 医院 医生 护士 消息 确认 输血 血型 是否 草垫 酒精 掩盖 拳头 制止 轻柔 迫在眉睫： 形容事情已到眼前，情势十分紧迫。 休克： 啜泣： 呜咽： 竭力： 一种临床综合病症。 抽噎；抽抽答答地哭。 伤心哽泣的声音。 用尽全力；尽力。 课文讲解 读课文思考 1.说说题目中的“她”指谁？“我”又是谁？ 2.本文主要写了一件什么事？ 课文主要写了：因为（ ）所以阮恒要（ ），（ ）过程中，阮恒以为自己（ ），医生告诉了他真相。最后，阮恒告诉人们救小女孩的原因是（ ）。 小女孩受重伤，输血迫在眉睫 为小女孩输血 输 血 会死 小姑娘是他的朋友 课文讲解 按事情发展顺序写的。 理清课文层次 第一部分：（1~4）讲一名孤儿在炮弹爆炸中受了重伤，急需输血。 第二部分：（5~11）具体介绍了小男孩阮恒献血的情况和过程。 第三部分：（12~14）讲阮恒献血是为了朋友。 课文讲解 了解起因 阮恒是在什么情况下献血的？ 小姑娘生命危在旦夕。 输血迫在眉睫。 上文：如果不立刻抢救，就会因休克和流血过多而死去。 下文：如果不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。 课文讲解 一阵沉默之后，阮恒想到（ ），所以颤抖地举起小手来，但是想到（ ）, 忽然又把手放下去，可是一想到（ ），他又把手举起来。 学法小结：抓住了人物的动作，体会到阮恒的内心矛盾，我们还可以用这种方法更深刻体会阮恒内心世界…… 感悟献血过程 课文讲解 一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 这三个动作说明了阮恒当时的心情怎样？ 害怕、犹豫。 他是以为自己就要死了，他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。 课文讲解 默读第8—10自然段，找出描写阮恒表情和动作的词语，批注他当时的心情。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 课文讲解 阮恒在想什么？ 为了救我的好朋友，我死了也值了！ 课文讲解 医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣。好像什么事也没有发生过一样。 想像一下医生当时说了些什么，“阮恒立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生一样。” 医生轻柔地安慰他：“别紧张，没关系，你不会死，一会儿就好了！你能这样帮助你的好朋友，你真了不起！” 课文讲解 揭示原因 人体向外输出适量的血液不会有生命危险，但阮恒当时并不知道这些，他以为自己会死，那他为什么还愿意这样做呢？ 她是我的朋友。 小阮恒考虑再三却又坚定地举起了手，输血过程中又这样害怕，他之所以坚持了下来，是因为？ 她是我的朋友。 感悟真情 课文讲解 当你的朋友遇到困难需要帮助时，请别忘了——（ ）； 当你的朋友遭到挫折需要鼓励时，请别忘了——（ ）； 当你的朋友遭到危险需要救助时，请别忘了——（ ）；当你的朋友在一