科学发展观课件主题班会.pptVIP

科学发展观基本要求是全面协调可持续 建设中国特色社会主义，是以经济建设为中心，社会主义物质文明、政治文明和精神文明全面发展、全面进步的事业。物质文明、政治文明和精神文明都是社会文明的重要方面，缺少其中任何一个方面，社会都不可能健康地向前发展。我们讲发展是党执政兴国的第一要务，这里的发展绝不只是指经济增长，而是要坚持以经济建设为中心，在经济发展的基础上实现社会全面发展。我们要更好地坚持全面发展、协调发展、可持续发展的发展观，更加自觉地坚持推动社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展，坚持在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，坚持促进人与自然的和谐。在促进发展的进程中，我们不仅要关注经济指标，而且要关注人文指标、资源指标和环境指标；不仅要增加促进经济增长的投入，而且要增加促进社会发展的投入，增加保护资源和环境的投入 中国特色社会主义是社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化协调发展的伟大事业。要积极稳妥地推进政治体制改革，扩大社会主义民主，健全社会主义法制，为发展社会主义市场经济提供强有力的政治保证。要大力加强社会主义文化建设，着力建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系，弘扬和培育民族精神，不断提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为改革和发展提供强大的精神动力和智力支持。 。 我校学习实践科学发展观活动开展情况 学习调研阶段：召开了动员大会，成立了领导机构，制定了实施方案。①学习培训②主题调研：“培养什么样的人，怎样培养人”。开展了“三百大走访”，通过学生、家长、教师调查问卷、座谈会、意见箱等形式征求了65条意见和建议③解放思想大讨论，理清了办学思路。 分析检查阶段：①召开领导班子民主生活会。邀请人大政协、教师、行政人员、学生家长、学生等代表参加并进行了评议。②召开了党员民主生活会③形成领导班子分析检查报告。④组织群众评议领导班子分析检查报告 整改落实阶段：①制定整改落实方案，建立台账。②集中解决突出问题。提高二本上线人数，提高生源质量，完善教师业绩考核制度，处理移交遗留问题，开展丰富多彩的教职工文体活动，解决青年教职工住房难问题，建设学生宿舍，建设实验楼和图书楼等15项需要整改的内容 三、我校学习科学发展观取得的成效 1、办学理念。“点化.润泽每一个生命，走大众教育之路，培养全体学生全面发展成人成才”。 2、新课改举措。①提高课堂有效性：提前一周集体备课；首席教师上研讨课；推广课堂观察听课法；课堂教学改革②校本课程开发，编写25本校本课程。分为校本（一）和 校本（二）两个体系。③综合实践活动：研究性学习、社会实践、社区服务④学生综合素质评价，建立成长记录袋⑤组建了20多个学生社团组织 我校学习科学发展观取得的成效 3、德育改革。①“三小课”（升旗课、班会课、心安课）和 “四大活动”（田径运动会、球类运动会、艺术节、科技节）②单项好学生③大班部委制④培养良好习惯⑤全员德育（首遇责任制、岗位责任制） 4、管理创新。①制度重建②教师和行政人员工作业绩考评③管理时间：上午第五节数学自习，统一做眼保健操、课间操，周二到周四下午3、4节上校本课④民主管理：常规会议制度、教代会、校务公开、以人为本 5、成绩。成功承办全市高中新课改观摩研讨会和王益区课堂有效性现场会，学生代表队在全市歌咏比赛获一等奖，预防甲流取得成效。我校高中新课改和校园文化建设走在全市前列。 * 　 　　 2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”，坚持“统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求” 　　许多学者有着共同的感触，只要一谈到发展，其行为主体除了人之外似乎都不可能担当，这是一个以人的全面发展为主线的社会整体进化，它远远超过了“满足人类生存”这一简单的道德诉求。由此出发，其合理的顺延就逐渐地形成了导致“科学发展观”产生的源头。联合国教科文组织在上世纪90年代就认为：“发展越来越被看作是社会灵魂的一种觉醒”。而可持续发展思想的生成，正是以上述发展概念的拓广为基础的。 　 胡锦涛说，科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。　　胡锦涛指出，科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，