专业学士学位授予权自查报告及分项自评模式二.docVIP

精品建设课程验收 分项自评报告 课 程 名 称 所 在 学 院 课 程 负 责 人 主管单位(盖章) 二0一一年十一月 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 1． 教学队伍 （16分） 二级指标 1．1 课程负责人与主讲教师 （5分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 教师风范、学术水平与教学水平 课程负责人与主讲教师师德好，学术造诣高，教学能力强，教学经验丰富，教学特色鲜明。课程负责人近三年主讲此门课程不少于两次。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 1． 教学队伍（16分） 二级指标 1．2 教学队伍结构及整体素质（5分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 知识结构、年龄结构、人员配置与青年教师培养 教学团队中的教师责任感强、团结协作精神好；有合理的知识结构、年龄结构和学缘结构，并根据课程需要配备辅导教师；青年教师的培养计划科学合理，并取得实际效果；鼓励有行业背景的专家参与教学团队。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 1． 教学队伍 （16分） 二级指标 1．3 教学改革与研究 （6分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 教研活动与教学成果 教学思想活跃，教学改革有创意；教研活动推动了教学改革，取得了明显成效，有省部级以上的教学成果、规划教材或教改项目；发表了高质量的教研论文。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 2． 教学内容（16分） 二级指标 2．1 课程内容（8分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 课程内容设计 课程内容设计根据人才培养目标，体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的规律。理论课程内容经典与现代的关系处理得当，具有基础性、研究性、前沿性，能及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学。实验课程内容（含独立设置的实验课）的技术性、综合性和探索性的关系处理得当，能有效培养学生的实践能力和创新能力。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 级指标 2． 教学内容（16分） 二级指标 2．2 教学内容组织（8分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 教学内容组织与安排 理论联系实际，课内课外结合，融知识传授、能力培养、素质教育于一体；鼓励开展相关实习、社会调查或其他实践活动，成效显著。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 3． 教学条件（16分） 二级指标 3．1 教材及相关资料（4分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 教材及相关资料建设 选用优秀教材（含国家优秀教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材）；课件、案例、习题等相关资料丰富，并为学生的研究性学习和自主学习提供了有效的文献资料；实验教材配套齐全，能满足教学需要。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 3． 教学条件（16分） 二级指标 3．2 实践教学条件（4分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 实践教学环境的先进性与开放性 实践教学条件能很好满足教学要求；能进行开放式教学，效果明显（理工类课程能开出高水平的选作实验）。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 3． 教学条件（16分） 二级指标 3．3 网络教学环境（8分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 网络教学资源和硬件环境 课程网站运行良好，教学资源丰富，辅教、辅学功能齐全，并能有效共享互动。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 4． 教学方法与手段（16分） 二级指标 4．1 教学设计（6分） 标准 及 观测点 主要观察点 合格标准 教学理念与教学设计 重视探究性学习、研究性学习，体现以学生为主体的教育理念；能根据课程内容和学生特点，进行合理的教学设计（包括教学方法、教学手段、考核方式等）。 自 评 说 明 佐 证 材 料 自评 得分 精 品 课 程 验 收 分 项 自 评 表 一级指标 4． 教学方法与手段