数学科教学说明会.pptVIP

數學科教學說明會 主講：張淑慧 * * 以皮亞傑的認知發展理論而言，一至三年級的學生大都是處於第一階段的具體操作期，因此此階段數學無論在教材或教法皆讓學生透過實物操作來學習，然後再讓學生將所操作的事物用表徵的方式來學習，讓學生察覺相關的模型，之後再讓學生能將所學得的表徵應用到不同脈絡中，並建立模型與模型之間的關係，最後讓學生利用邏輯進行非形式的推論。 學習流程 由教學單元活動中引導學生從操作、觀察、思考的過程中，建立數學概念，培養數學技能，並增進數學溝通與表達的能力。 熟練與加強應用 統整及應用學到的數學概念與技能，解決綜合性問題。（學習廣角） 家長能為孩子做什麼？ 放鬆心情，當一個聆聽者，去欣賞孩子的做法，給予適當回饋。 可以給孩子建議，但不是命令孩子一定按照自己的方法去做，讓孩子的意見能夠獲得充分表達的機會，了解孩子的思考方式。 在日常生活中，提供他使用數學或動動腦的機會。 直接教孩子僵化的算式，省略了解決問題的思考過程的教法，對孩子的啟發是沒有幫助的。 第一冊數學學習單元簡介 1.數數看 2.在哪裡 3.排順序、比多少 4.比長短 5.分與合 6.方盒、圓罐、球 7.加和減 8.數到20 9.幾點鐘 1.數數看 本單元 ＊唱數1到10 ＊10以內的數的說、讀 、聽、寫、做 本冊第3單元 ＊認識10以內的數 ＊用序數表示位置 ＊比較10以內量的多少 本冊第5單元 ＊10以內數量的分解、合成 ＊認識0 ＊解加減情境的問題 本冊第8單元 ＊20以內數的說、讀、聽、 寫、做 ＊20以內的序數 ＊20以內量的多少及數的大小 本冊第7單元 ＊解決10以內的合成、分解 問題 ＊認識加 、減算式 ＊用算式紀錄10以內的加減問題 第2冊第1、5單元 ＊100以內的數 ＊100以內數的順序、大小 ＊100以內數的分解、合成 第2冊第2、4單元 ＊基本加法 ＊基本減法 ＊0的加、減 第2冊第9單元 ＊兩步驟加法 ＊兩步驟減法 ＊兩步驟加減 ＊算式紀錄 2.在哪裡 本單元 ＊認識上下、前後、內 外等語詞 ＊描述相對位置 ＊認識身體的左右 第4冊第2單元 ＊複製平面圖形 ＊用標準名稱描述形體 ＊辨認平面與直線 ＊辨認平面圖形的內外 第7冊第9單元 ＊知道東西南北方向 ＊簡易平面位置圖 ＊認識路線圖 ＊描述運動路徑 第12冊第10單元 ＊認識直角座標系 ＊運用方位、距離標定 位置 第16冊第6單元 ＊直角座標平面 ＊點與座標的對應 ＊描繪x＝ax＋b的圖形 3.排順序、比多少 本冊第1單元 ＊唱數1到10 ＊10以內的數的說、讀 、聽、寫、做 本單元 ＊認識10以內的數 ＊用序數表示位置 ＊比較10以內量的多少 本冊第5、7單元 ＊10以內的合與分 ＊認識加 、減算式 ＊用算式紀錄10以內的 加減問題 ＊認識0 本冊第8單元 ＊20以內數的說、讀、 聽、寫、做 ＊20以內的序數 ＊20以內量的多少及數 的大小 第2冊第2、4單元 ＊基本加法 ＊基本減法 ＊0的加、減 第2冊第9單元 ＊兩步驟加法 ＊兩步驟減法 ＊兩步驟加減 ＊算式紀錄 4.比長短 本單元 ＊描述物件的長 ＊直接比較物件的長 ＊複製及記錄物件的長 第2冊第1單元 ＊50以內數的概念 ＊用代表「拾」「壹」 的具體物做數 ＊ 50以內數的順序 ＊量的多少與數的大小 第3冊第1單元 ＊200以內數的概念 ＊認識50元、100元 ＊進位與數的化聚 ＊大小關係 第2冊第3單元 ＊經驗以較短個物量長 度 ＊長度的間接比較 ＊用厘米尺量長度 第3冊第5單元 ＊認識厘米和米 ＊察覺長度可加性 ＊認識刻度尺 第4冊第8單元 ＊1000以內數的概念 ＊1000以內的序數 ＊1000以內數的化聚、 大小 ＊認識500元、1000元 第7冊第3單元 ＊長度的間接比較和個 別單位比較 ＊認識毫米並培養量感 ＊厘米和毫米的化聚與 運用 第8冊第6單元 ＊認識千米並培養量感 ＊千米、米、厘米、毫 米的二階單位關係及 化聚 第5冊第1單元 ＊2000以內數的概念 ＊2000以內數的化聚 ＊進位與位值 ＊大小關係 5.分與合 本冊第1、3單元 ＊10以內數的概念 ＊比較10以內量的多少 ＊認識10以內的序數 ＊用序數表示位置 本單元 ＊10以內數量的分解、 合成 ＊認識0 ＊解加減情境的問題 本冊第7單元 ＊解決10以內的合成、 分解問題 ＊認識加 、減算式 ＊用算式紀錄10以內的 加減問題 本冊第8單元 ＊20以內數的說、讀、 聽、寫、做 ＊20以內的序數 ＊20以內量的多