中考生物复习剖析生命奥秘.pptVIP

第1单元 探索生命的奥秘;第1课时　周围的生物世界;第1课时　周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第1课时┃ 周围的生物世界;第2课时　探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;专 项 突 破;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;解　析　物镜固定在转换器上，因此转动转换器可以换用不同放大倍数的物镜，调节细准焦螺旋能使焦距更精确，因此使看到的物像更清晰。转动遮光器，调节遮光器上的光圈，调节视野的亮暗。要想把物像移到视野的中央，应把装片朝着物像相同的方向移动。因此，物像在视野的左上方时，要将物像移到视野中央，应向左上方移动玻片标本。; [2012·涪陵区] 图2－2为普通光学显微镜结构示意图，请回答下列问题： ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;　实验探究 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;第2课时┃ 探索生命的器具与方法 ;解　析　 (1)提出问题：肉汤变质是由空气中细菌引起的吗？尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。(2)提出问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设：肉汤变质是由空气中细菌引起的。(3)将肉汤煮沸是为了杀死肉汤中的细菌等微生物。晾冷后空气中的细菌或芽孢会落在肉汤里。(4)一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果???可能。;因此，玻璃瓶要用开水煮过、棉花团要无菌的是排除因非实验因素的存在而影响、干扰实验结果。(5)该实验的变量是空气中的细菌，甲瓶的瓶口用无菌棉花团塞严作为实验组，把乙瓶的瓶口敞开作为对照组，说明肉汤变质是由空气中细菌引起的。(6)分析现象，得出结论：空气中的细菌不能进入甲瓶，肉汤没有腐败；而进入了乙瓶，使得肉汤很快就腐败变质了。进而得出结论是：肉汤变质是由空气中细菌引起的。; 科学探究是研究和学习生物学的重要方法。关于“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”实验的分析，正确的是(　　) A．实验探究的变量是金鱼的条数 B．实验进行一次即可，不需要重复试验 C．试验中起对照作用的是烧杯中盛有清水的一组 D．实验结论是烟草浸出液能加快金鱼的呼吸频率;谢谢你的阅读