3科学观与科学方法论课件.ppt

本讲的主要内容和结构 1 科学的本质和科学知识的构成 2 科学认识的形成 3 科学理论的创立 4 科学理论的评价和检验 5 科学理论的发展 1科学的本质和科学知识的构成 1.1科学的本质 一、科学的涵义 1.科学的词源 Science:源于拉丁文scintia，意指“知识”，其中scient是其词干,意指“求知”和“知道”，表示一个人对某些具体事务和隐含原理的认知状态。在英语中，广义的“科学”包括任何一个领域的系统知识。从狭义的角度看，“科学”就是人们通常默认的自然科学。此外，有“求知”和“知道”还引申出另外两个具有现代含义的“科学” ：1）知识体系中的门类；2）实践中应用规律的方法。 1834年英国哲学家惠威尔首次提出“科学家”（scientist)一词。 我国古代的“格致” 与科学的含义大致相当。16世纪西学东进时，中国学者将science对应于“格物致知”，简称“格致”。《礼记·大学》云：“致知在格物，物格而后知至”。朱熹注云：“所谓致知在格物者，言欲致吾之知，在即物而穷理也。”即，接近；穷，推究、穷究也。日本19世纪下半叶还沿用“格致学”，到产业革命兴起时才改称“科学”。 将“科学”一词最早引入东方的人是日本人福泽谕吉，（分门别类加以研究的学问）。我国学者康有为于1893年从日本克隆过来。1894—1897间严复译《天演论》时，也把science