2011-2012学年九年级人教版初中化学同步练习第五单元课题3利用化学方程式的简单计算.docVIP

第 PAGE \* MERGE?FORMA?T 6页 第五单元 课题3利用?化学方程式?的简单计算? 三、全面突破 知识点1：利用化学方?程式计算的?一般步骤： （1）根据化学方?程式计算的?依据： 利用化学方?程式计算的?理论基础是?质量守恒定?律，计算时依据?化学方程式?中反应物、生成物各物?质之间的质?量比 （2）利用化学方?程式计算的?一般步骤： 例题：3克镁在氧?气中充分燃?烧，可以生成多?少克氧化镁?？ 【典型例题】 例1：利用化学方?程式进行计?算的依据是? A. 化学方程式?表示了一种?化学反应的?过程 B. 化学方程式?表示了反应?物、生成物和反?应条件 C. 化学方程式?表示了反应?前后反应物?和生成物的?质量关系 D. 化学方程式?中，各反应物质?量比等于各?生成物质量?比 例2：在反应X+2Y=R+2M中，当1. 6 gX与Y完?全反应后，生成4. 4gR，且反应生成?的R和M的?质量之比为?11：9，则在此反应?中Y和M的?质量之比为? A. 23：9 B. 16：9 C. 32：9 D. 46：9 例3：在3A+B=2C+D的反应中?已知30g?A和10g?B恰好完全?反应，生成5gD?且已知C的?相对分子质?量为70，则A的相对?分子质量是? （ ） A. 20 B. 26 C. 40 D. 60 例4：下列根据化?学方程式的?计算题有错?误，简述错误的?原因，并加以改正?。加热12.25g氯酸?钾，充分反应后?可制得氧气?多少克？ 解：设生成氧气?的质量为x?。 122.5 32 12.25g x x=3.2g 答：加热12.25g氯酸?钾，可制得氧气?3.2g。 （1）错误原因： 。 （2）改正： 。 知识点2：常见的计算?类型： （1）利用化学方?程式的简单?计算； （2）涉及到气体?体积的计算? （3）有关含杂质?物质的化学?方程式的计?算； （4）质量守恒定?律结合化学?方程式的综?合计算。 有关计算公?式： ①纯净物的质?量=不纯物的质?量×纯净物的质?量分数=不纯物的质?量×（1－杂质的质量?分数） ②不纯物总质?量中含有纯?净物的质量?分数（纯度）： ③一定体积的?气体换算成?一定质量的?气体：气体的体积?=气体的质量?/气体的密度?。 解题思路： ①审题：认真阅读题?目，反复推敲关?键字句，准确理解题?意。 ②析题：运用所学知?识剖析题目?，理清层次，挖掘隐含信?息，排除干扰条?件，分析已知和?待求。明确物质间?关系，寻找解题突?破口。 ③解题：解题时要做?到思路清楚?，方法正确，步骤清晰（设未知、写化学方程?式、找关系量、列比例式、求未知、写答案），计算准确，书写规范。 ④验题：检查所用条?件是否符合?题意，是否全部解?出所求问题?，单位是否统?一，计算是否正?确等。 【典型例题】 例1：在一个密闭?容器内有四?种物质A、B、C、D，在高温条件?下发生反应?，一段时间后?测得反应前?后各物质质?量如下表所?示，如果A的相?对分子质量?为2N，D的相对分?子质量为3?N，则该反应的?化学反应方?程式中A与?D的化学计?量数之比为? A B C D 反应前质量?（ｇ） 8 10 1 15 反应后质量?（ｇ） 未测 24 2 6 A. 1：1 B、1：2 C、1：3 D、2：3 例2：中国登山协?会为纪念我?们首次攀登?珠穆朗玛峰?成功50周?年，再次组织攀?登珠峰活动?。阿旺扎西等?一行登山运?动员于20?03年5月?21日13?：40成功登?顶。假如每位运?动员冲顶时?消耗自带的?液氧4.8kg。求： （1）这些氧气在?标准状况下?的体积是多?少升？（标准状况下?氧气密度为?1.43g/L） （2）若在实验室?以高锰酸钾?为原料制取?相同质量的?氧气，需要多少千?克的高锰酸?钾？ （3）用这种方法?给登山运动?员供氧，是否可行？简述理由。 例3：饲养观赏鱼?，可以陶冶人?的情操，增进人们对?生活的热爱?。空运观赏鱼?，必须密封。为了解决鱼?的吸氧问题?，可在水中加?入过氧化钙?（化学式：CaO2），过