数学基于数据的批判性思维模块一至模块五答案.docVIP

. . 《基于数据的批判性思维》结业作业模板 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 所教学段 电子邮件 单位名称 本课程的结业作业要求从您所教的学科中，选择一个具有探究内容，且适合培养学生收集数据、分析数据、利用数据培养批判性思维的单元，为这个单元设计一个项目学习计划。在每个模块结束的时候，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。 第1步：理解批判性思维技能（模块1第1节后完成） 谈谈在您以往的课堂上，学生曾经收集过什么数据？对数据进行过什么样的加工？得出了什么样的有用信息？请在下表中至少列出2个事例(填写前先将表格内斜体字部分删除)。 序号 数据 批判性思维技能 信息 1 模拟厨师工作测量,如1/2茶匙，3/4大汤匙，或者2加1/3杯的茶杯 采用统一汤匙或茶杯,客观评价数据的准确性，根据所要解决的问题客观的评价信息，并根据所掌握的信息调整自己对问题的认知。 为了让我的工作保持准确，我必须了解分数,必须明白如何使用分数. 2 模拟厨师制作8打饼干替代4打，这样的话，需要制作双份的食物。 为了制作饼干，必须解决生活中的分数问题。通过问题的多重麻烦让学生质疑,不断调整思维,分析,总结. 可以使用分数得到菜谱中双份的调味料, ? 杯 3/4 + 3/4 = 6/4 or 3/2 = 1 1/2 杯 ?