地球运动的地理意义(一).docVIP

中学教师课堂教学设计大赛 成都市实验中学 张茗 第 PAGE 6 页 共 NUMPAGES 8 页 1. 5 地球运动的地理意义（一） TOC \o 1-3 \h \z \u 教材分析 1 学情分析和学法指导 1 课型 2 教学目标 2 知识目标 2 能力目标 2 德育目标 2 教学重点 2 教学难点 3 教学方法 3 教具准备 3 课时安排 3 教学过程 3 [导入新课] 3 [讲授新课] 4 [课堂小结] 7 [课后作业] 8 板书设计 8 课后反思 8 教材分析 学习地球运动的规律，其目的在于了解这些规律会产生哪些具有地理意义的自然现象。这些自然现象中有相当一部分是地球自转和公转的综合效应。当然，在这些自然现象的成因中，有些是以地球自转为主，也有些是以地球的公转为主，教材在编排上也就做了简单的分类。 本课内容可以分为三大部分：即昼夜交替、地方时和地转偏向力。这三种效应与人类的生产生活息息相关，这样选材体现了高中地理教材选编的实用性原则。 昼夜交替是日常生活中人人都能感受到的，本部分内容可以分为四个层次，即昼夜、昼夜交替、昼夜交替的周期和意义。这四个层次具有一定的的梯度。 地方时一段，是初中知识的重复，但此处侧重于原理的讲