高考地理二轮专题复习_地理图表分类解读_第3课时_统计图表课件1.pptVIP

地理分类图表解读 问题呈现与调查 一轮复习中同学们统计图的综合判读和运用时容易出差错。 地理学习过程中我们主要接触过哪些统计图，学习过程中你遇到过哪些问题？ 学习目标 利用学生过去接触过的统计图表，讨论、分析表格、坐标图、结构图等的判读方法和注意事项。 通过对一些图表的绘制，提升学生运用统计图表的能力，克服学习过程出现的怕苦畏难情绪。 一、统计表格 探究活动1：表格信息的提取与解读 思考： 1.地理表格主要表现哪些内容？ 2.解读两道关于表格的高考题，归纳表格阅读方法 一、统计表格 表1为据第五次和第六次全国人口普查数据统计的江苏省人口及三大区域人口占全省人口比例。 2000年 2010年 全省总人口（人）786559903 人口比例（%） 苏南 33.71 41.38 苏中 23.12 20.80 苏北 43.17 37.82 表1 项目 年份 15.关于江苏省人口数量及三大区域人口占全省人口比例的变化，叙述正确的是 A.苏北人口占全省人口比例的变化幅度最大 B.苏中人口占全省人口比例下降且人口数量减少 C.苏南增加的人口数量等于苏中和苏北减少的人口数量 D.江苏省增加的人口数量等于从省外迁入的人口数量 一、统计表格 表2 是东北产业结构变化表，读表完成下题 1978年 2005年 第一产业比重（%） 20.0 12.8 第二产业比重（%） 64.3 49.6 第三产业比重（%） 15.7 37.6 （2）产业结构调整是振兴东北老工业基地的主要措施之一。与1978年相比，2005年产业结构的变化特点是_________、_________、_________。 二、坐标图 探究活动2：坐标图的信息提取与解读。 思考： 坐标图的类型主要有哪些？ 二、坐标图 探究活动2：坐标图的信息提取与解读。 上图是1990—2010B年. 我国能源消费与CGDP增长变化图。 15. 能源消费与GDP 的增长特点是 A. 单位GDP 能源消费2002 年最低 B. 能源消费量2007 年开始下降 C. 能源消费与GDP 的年均增速相同 D. 单位GDP 能源消费呈下降趋势 二、坐标图 直角坐标图的判读应遵循由定量到定性分析的总体思路，其基本步骤为： （1）读图名、图例； （2）读横、纵轴的含义、单位、尺度和相关性； （3）读图形的关键数值（根据“柱”或“线”的高矮所表示的数字）； （4）分析图形变化的规律及成因。 方法总结 三、正三角形坐标图 探究活动3：正三角形坐标图的阅读 读图思考： 1.读出点A的三轴之值； 2.归纳正三角形坐标图的阅读方法 三、正三角形坐标图 ①图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”，不表示绝对量。②各构成要素所占比重的总和必然是100％。③三项要素在数轴上比例由小到大的延伸方向一致，即三条数轴上的值全部按顺时针或逆时针方向由小到大。判读方法为： 读取数据的基本策略是与数值变大的轴平行阅读。 方法总结 三、正三角形坐标图 四、结构图 图2 探究活动3：正三角形坐标图的阅读 读两幅结构图思考： 结构图的一般阅读方法 三、正三角形坐标图 图3 图4 课堂评估 知识点总结 结构图是常见的统计图形，它们采用几何图比例分割手段制作，往往表示某些地理事物局部与整体的比例关系。按几何图形状，结构图又可分为扇形图、饼状图、柱状图等类型。 1.扇形结构图：将地理事物整体分割成大小不等的平面扇形，以表示各组成要素比例多少。 2.饼状结构图：将地理事物的整体用立体的“饼”表示，并根据各组成要素比例多少分割成大小不等的立体扇形。配合总量数轴使用，饼状图也可以表示不同事物的绝对量的差异。 3.柱状结构图：将地理事物整体用直柱表示，并将直柱按各组成要素的比例大小进行分割。 课堂评估 变式训练 探究活动4：我国东南沿海某市原为农产品和部分轻工业原料生产基地,1990年开始积极吸引外资,调整产业结构,建立起以化工、机械、纺织、电子、服装等为主的工业体系。 图7是该市1990~2010年产业结构变化图。读图回答1—2题。 1.1990~2010年,该市产业结构变化的特点是 A.第一产业比重持续快速下降 B.第二产业始终占主导地位 C.第三产业比重变化最大 D.产业结构趋于优化 2.促进该市产业结构进一步升级的措施是 ①逐渐将纺织、服装企业向内地转移 ②农林牧渔业全面发展 ③大量引进国外化工、机械项目 ④加快发展第三产业 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 课堂评估 图5 课堂评估 变式训练 （2015年江苏卷）图5为“1971～2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率”，图6为“1971