2015学年第二学期处州中学八年级第一次阶段性测试(语文).docx

初中语文试卷第 =page 2 2页，共 =sectionpages 2 2页 初中语文试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 1 1页 2015学年第二学期处州中学八年级第一次阶段性测试(语文) 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、书写(本大题共1小题，共10.0分) 1.阅读文段，根据拼音写汉字 在人生的道路上，那一个个脚印，铺就我们的人生轨迹；在学习的路途中总会有一个个坚毅而美好的形象撞击着我们的心灵：那忍rǔ（ ）负重却不乏刚气的胡适之母；那长相平平却有一双xī（??? ）利洞察世事眼睛的列夫·托尔斯泰；那在凛liè（? ?）的天宇下旋转升腾的雨的精魂；还有那在cāng（??? ?）茫的大海上高傲飞翔的敏感精灵……通过对她们的学习，使我们更深地体悟到了生命的意义。 【答案】 辱 犀 冽 ?苍 【解析】 此题考查学生根据拼音写汉字的能力。根据拼音写汉字，要读准拼音，结合语境来选择汉字，注意同音字、形似字的区别，避免混淆。在平时的学习过程中，对于形似字、同音字、易错字等，要勤于积累，加强记忆。此段中“冽”容易写成“洌”。  二、默写(本大题共1小题，共10.0分) 2.古诗文默写 ①亭亭山上松，????????????????????????????? 。 （《赠从弟（其二）》刘祯） ② ??????????????????????????????? ，独怆然而涕下。（《登幽州台歌》陈子昂） ③行到水穷处，?????????????????????????????? 。?? （《终南别业》王维） ④?????????????????????????? ，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白） ⑤ 《送杜少府之任蜀州》用“__________，__________”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。 ⑥ 龚自珍《已亥杂诗》中的“__________________，__________________”与李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有异曲同工之妙，现在常用来形容无私奉献的精神。 【答案】 ①瑟瑟谷中风②念天地之悠悠③坐看云起时④抽刀断水水更流⑤海内存知己 天涯若比邻⑥落红不是无情物 【解析】 此题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。题目考查直接性默写和理解性默写两种类型。只要平时既注意记忆、积累，又能在此基础上加以理解、应用和赏析，解答此题并不难。名句默写题答题时要认真细致，务必做到不添字、漏字，不写错别字。此题需要注意“瑟”、“悠”、“涯”、“邻”的书写。  三、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分) 3.解释下列句子中的加线词语。 ⑴斗折蛇行 ???????????? ? ? ? ? ?⑵以其境过清_________??????????? ⑶薄暮冥冥 ????????????? ? ? ? ? ? ? ?⑷至若春和景明_________ ? ? ? ? ? ??（5）杂然而前陈者 ?????????????（6）野芳发而幽香_________??（7）柔梢披风? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??（8）泉而茗者_________ ?? ? ? ?? 【答案】 （8分）（1）像北斗七星一样 （2）因为 （3）迫近 ?（4）日光 ?（5）陈列，摆放 ?（6）花 ?（7）分散 ?（8）汲泉水 【解析】 此题考查学生对文言词语的含义的理解能力。解答此类题，要根据平时对课文注释的识记及积累，结合具体的语境进行解释。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的字词。此题中的“斗”名词作状语，像北斗七星一样；“景”是古今异义词，日光；“泉”名词作动词，汲泉水。注意积累，加强记忆。  四、名著导读(本大题共1小题，共6.0分) 4.名著阅读 A “救命！救命！”我喊着，两手拼命划着向林肯号泅去。我身上的衣服非常碍事。衣服湿了贴在我身上，使我的动作不灵。我要沉下去了！我不能透气了！……“救命！”这是我发出的最后呼声。我嘴里满是海水。我极力挣扎，我就要被卷人深渊中了……忽然我的衣服被一只很有力的手拉住，我感到自己被托出水面上来了，我听到，我的确听到在我耳朵边响着这样的声音：“如果先生不嫌不方便，愿意靠着我的肩膀，先生便能更从容地游泳。”我一手抓住他的胳膊。“是你呀！”我说，“是你呀！”“正是我，”他答，“我来伺候先生。”①语段选自法国科幻小说家?????????? （填人名）写的名著《???????????????????? 》，语段中的“我”是?????????? （填人名），“他”就