简单的逻辑连接词.doc

汕头市东厦中学◇高二数学◇选修2-1 选修2-1 §1.3 简单的逻辑联结词（一） ★学习目标 1．理解逻辑联结词“或”、“且”、“非”的含义； 2．会用逻辑联结词联结两个命题或改写某些数学命题，并判断命题的真假 ★课前预习 1.且、或、非 一般的，用联结词“且”把命题p和命题q联结起来，就得到一个新命题， 记作 ；用联结词“或”把命题p和命题q联结起来，记作 一般的，对一个命题p的全盘否定，就得到一个新命题，记作 这些命题都称为 命题 2、复合命题的真假 当命题p、q都是 命题时，p∧q是 命题；当p、q中有一个命题是 ，则p∧q是假命题； “p∨q”形式的复合命题：当命题p、q至少有一个为真时，p∨q是 命题， 当p、q 时，则p∨q是假命题； 命题p与命题的真假 3、从集合的观点看，命题的“或”“且”“非”恰好分别对应集合的 ， ， ★课堂探究 探究：对“或”的含义的理解 ★数学应用 一、含逻辑联结词命题的构成 ⑴ ； ⑵ 方程的解是 方程的解是 二、复合命题真假的判断 例：．已知p： ； 方程有实数根， 写出命题“若p则q”的否命题及命题的否定形式，并判断真假 作业：已知命题ｐ：不等式的解集为R，命题ｑ： 是减函数，若ｐ且ｑ为真，求m的取值范围。 一些关键词的否定 正面语词 或 等于 大于 小于 是 都是 至少一个 至多 一个 否定 且 不等于 不大于 不小于 不是 不都是 一个也 没有 至少 两个 【归纳小结】 ★课后作业 1、若命题p: 0是偶数，命题q: 2是3的约数.则下列命题中为真的是( ) A.p且q B.p或qC.非p D.非p且非q 2、“至多有三个”的否定为（ ） A．至少有三个 B．至少有四个 C．有三个 D．有四个 3、如果命题“p且q”与命题“p或q”都是假命题，那么（ ） A.命题“非p”与命题“非q”的真值不同 B.命题p与命题“非q”的真值相同 C.命题q与命题“非p”的真值相同 D.命题“非p且非q”是真命题 4、给出命题:p:31,q:4∈{2,3},则在下列三个复合命题:“p且q”“p或q”“非p”中,真命题的个数为（ ） A.0　　B.3　　　　C.2　　　D.1 5、已知：p且q为真，则下列命题中的假命题是： ①p；②p或q； ③p且q； ④q A．①④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6. 若命题“p∧q”为假，且“p”为假，则（ ） A. p或q为假 B. q假 C. q真 D.不能判断q的真假 7、命题p：“平行四边形对角线相等”、q：“平行四边形对角线互相平分”构成的“p且q”形式的复合 命题是 8、命题p：“方程的解是”、 q：“方程的解是” 构成的“p或q”形式的命题是 。 9、分别用“p或q”“p且q”“非p”填空. (1)命题“的值不超过2”是 形式; (2)命题“方程(x-2)(x-3)=0的解是x=2或x=3” 是 形式; (3)命题“方程(x-2)2+(y-3)2=0的解是” 是 形式. 10、指出下列复合命题的形式及构成它的简单命题： （1）24既是8的倍数，也是6的倍数； （2）李强是篮球运动员或跳高运动员； （3）平行线不相交 能力提升 11、由命题p：不等式x2+2x?80的解集是：{x|?4x2} q：不等式x2+2x?80的解集是：{x| x?4或x 2} 构成的“p或q”形式的复合命题是 12、已知命题p:所有有理数都是实数;命题q:正数的对数都是负数;则下列命题中为真命题的是 A. B. C. D. 13、已知条件，条件， 则是的（ ） A 充分不必要条件 B 必要不充分条件 C 充要条件 D 既不充分也不必要条件 14、命题p:若，则是的 充分而不必要条件；命题函数的定 义域是，则（ ） A、“p或q”为假 B、 “p且q”为真 C、p真q假 D、p假q真 15、设命题p：，命题q：对任意，都有成立，命题P且q为假，P或q为真，则实数a的取值范围是 。