三年级上册语文同步练习-第一单元《.不懂就问》(含答案) 人教部编版.docVIP

PAGE PAGE 3 4.不懂就问 读记与抄写： 我是写字小能手。 积累与运用： 一、读拼音，写词语。 yì sī 　　jiào shì liánɡ hǎo zǐ xì　　　jiè chǐ　　 liú lì 二、给多音字组词。 三、辨字组词。 堂（ ） 戒（ ） 厉（ ） 常（ ） 械（ ） 历（ ） 既（ ）题（ ）理（ ） 即（ ）提（ ）狸（ ） 详（ ） 塾（ ） 涂（ ） 祥（ ） 熟（ ） 途（ ） 四、在（ ）里填写合适的词语。 （ ）地看书（ ）地玩耍 （ ）地背诵（ ）的教室 （ ）的老师（ ）的习惯 五、读句子，写出加点词的近义词。 1．先生讲得很详细。（ ） 2．课堂里霎时变得鸦雀无声。（ ） 3．孙中山来到学校，照例把书放到先生面前。（ ） 六、选字填空。 厉 　历 1．墙上的挂（ ）又翻过了一页。 2．没想到，他会这么（ ）害。 提　 题 3．他（ ）出的这些意见都是正确的。 4．这篇课文的（ ）目是《不懂就要问》。 七、照样子，写句子。 1.例：先生，您能给我讲讲刚才那段书的意思吗？[来源:学科网] ，您能 ？ 2.例：先生讲的很仔细，大家听得很认真。 很 ， 很 。 八、连线。 糊里糊涂 一个字都不会错 壮着胆子 一点儿声音都没有 摇头晃脑 大着胆子 鸦雀无声 没弄明白 [来源:学科网Z一字不错 头摇来摇去 九、比较句子，理解词语。 1、这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，教室里顿时鸦雀无声。 2、这一问，把正在高声念书的同学们吓呆了，教室里很安静。 比较这两句话，哪句好？好在哪里？ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 十、给下面一段话加上标点符号。 孙中山想 　这样糊里糊涂地背　 有什么用呢　 于是　 他壮着胆子站起来 　问 先生　 您刚才让我背的这段书是什么意思 请您给我讲讲吧 阅读与感悟： 十一、课内语段阅读。 （一） 但是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壮着胆子站起来，问:“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？您能讲讲吗？” 1.孙中山遇到不懂的问题时是怎样想的？用“ ”在文中画出来。 2.孙中山遇到不懂的问题时是怎样做的？ ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ 3在学习上遇到不懂的问题时，我们应该( )。 A.乐于思考，敢于发问 B.假装懂了，不要提问 十二、课外类文阅读。 小明病了，直喊肚子疼，妈妈带他去医院看病。医生问小明:“你吃什么脏东西了吗？”小明说:“没有。”医生看了看小明的手，手很脏，看了看小明的指甲，指甲很长。医生一边给小明开药方，一边说:“用脏手拿东西吃，是会生病的呀!” 小明记住了医生的话。他勤剪指甲、勤洗手，成了一个讲卫生的好孩子。 1.小明因为( )，所以肚子疼。 A.吃了脏东西 B.不剪指甲，不洗手 C.不剪指甲，不洗手，用脏手拿东西吃 2.现在，我知道做一个讲卫生的好孩子要勤 、勤 。 3.你有哪些好习惯？写一写。 ____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ （二）鹰 猫头鹰和黄豆关系密切。春天，农民在地里播下豆种，田鼠就偷吃豆种。当豆种从地里长出幼芽时，田鼠就啃吃嫩芽，使黄豆无法生长。秋天田鼠疯狂地啃咬豆荚，把大量黄豆拖回洞里。由此可知，田鼠不知毁了多少黄豆。猫头鹰是益鸟