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校園趴趴走~定向越野教學分享 樂群國小 謝慧華老師 2009世運即將到來，全市如火如荼展開各項世運項目的推廣及教學 滿足學生愛探險.競技.運動及鬥智的欲望 抓住體能與智能並重的核心精神 融入電腦資訊能力 期讓學生從快樂出發，學到定向越野智能、網路資訊能力 最後達到頭好壯壯的目的。 活動設計 第一階：『綠野仙蹤』(老師事先設計尋寶圖) 1.尋寶遊戲 2.認識定向越野的概念 第二階：『神鬼認證』 1.透過網路蒐集.並整理定向越野相關資訊 2.進行線上檢測驗收 第三階：『一分高下』 1.分組設計定向地圖 2.交互闖關 3.凱旋而歸.分享心得 學生背景分析(五年二班) 1.資訊面向： 三分之ㄧ學生家中有電腦及網路設置，且為經常使用網路者；三分之ㄧ為家中無電腦，且除學校電腦課外，並無機會接觸電腦。 2.學科面向： 全班皆具備方位概念、長度.距離等智能。 3.運動面向： 不曾接觸過或進行過定向越野運動。 第一階 綠野仙蹤 1.準備活動： 老師事先設計4份藏寶路徑，每一組路徑設置關卡5關，以折返式方式進行。(每闖完一關，回到起點，拿下一道指令) 2.發展活動： (1)全班自行分組成4組，全體於玄關集合，同時出發，每完成一關即返回玄關拿取下一道指令，在指定時間內(20分鐘)，成功闖過最多關者予以獎勵。 (2)召開小型檢討會，針對活動設計及團隊