“国培计划”(2019)---初中体育教师学科专业知识技能补偿培训心得体会.doc

“国培计划”（2019）---初中体育教师学科专业知识技能补偿培训心得体会 “国培计划”（2019）---初中体育教师学科专业知识技能补偿培训心得体会 单位：白城市洮北区东胜乡中学 姓名：杨平东这次有幸参加了培训，给了我一次提高和完善自己的机会，并且为我提供了优越的学习条件。作为从教十几年的教师来说，外出培训机会非常有限，每次培训都非常珍惜，同时让我受益匪浅。以下是我通过培训获得的几点体会： 1、9.18号上午有幸听东北师范大学教授白翠瑾教授的课，使我明白教学设计是教学工作最基础的环节。教师要根据教学计划设计课程，预见学生在学习中可能遇到的困难，设计出克服困难的办法和有助于学生掌握知识、技能、技巧的活动方式，根据教材的特点和学生的实际，设计新的教学方案，好的教学方案将会事半功倍。通过此次培训以及案例分析等活动，使我了解到我在预见性的问题上还有一定的欠缺。教学设计的梯度和应急方面我们还不是很成熟，还要好好的努力去适应。 2、王强副教授、李轶博高级教师、张本岩高级教师都提到了最热 2、王强副教授、李轶博高级教师、张本岩高级教师都提到了最热的一个词”核心素养”。这也是我们一直在努力的。体育学科核心素养这一概念并不“新”，在体育课程改革中加强对学生各方面素质的培养是我们体育教育一直以来的目标和追求。新课标提出，培养学生自主锻炼、终身体育的意识，提高学生的社会适应能力等内容，这些都是培养体育学科核心素养的直接体现。素质教育从来都不只是学校教育的事，陶行知先生的教育格言“生活即教育、社会即学校”告诉我们教育要生活化，要从实践中去教育。其实实施素质教育，每一个学校、每一个课堂、每一个家庭、每一个人都可以从自身做起，从现在做起。在当今的社会大环境下，帮助学生培养其核心素养，让他们在体育活动中能够放松身心，劳逸结合，能够很好地适应社会的发展，基于体育核心素养的课程改革，一直在路上。 3、在这个信息技术发展急速的社会，没有一门学科是独立存在的，也没有一门学科可以离开信息技术的支持。体育学科亦是如此。通过培训我们可以看出来，信息技术是体育教学的一个很好的补充。在体育教学过程中，一些技术动作的学习，如果介入信息技术那么效果就会变的更好。比如，跳远的空中动作、技巧动作的中间环节等。这是一个很显然的问题，但是如果介入了信息技术，那么这个问题就能得到很好的解决，我们可以通过影像资料等，通过多媒体播放出来，同时也可以制作动画等手段来提高学生的直接视觉效果，来提高学生的学习能力。可以说从理论上再到实际教学当中，体育与其他学科的整合是有必要的，是很可取的。它可以很好的提高体育课堂的质量；也能很好的做到学生整体的、和谐和的发展。 4、通过到长春市第一五八中学进行学习以后，我深深的感受到要想在教学中取得进步离不开两件事，一个是听课，一个是实践。通过听课，我可以借鉴优秀教师的经验，可以取长补短，弥补自己的不足。而通过实践，可以更好的了解自己在教学中应该注意的地方，为以后的教学理清了思路。5、通过东北师大杨光教授专项运动拉伸方法的教学和东北师大附属中学净月实验学校娄琳杰教师所上的武术八极拳两节课的亲身体验学习，增强了课堂教学实践能力，掌握了一些课堂技能技巧，能运用到我的课堂上，教给学生，提高体育学习兴趣和正确的锻炼能力。 总之，这次培训使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想成为一名优秀的教师，就要不断更新自己，努力提高自己。