（课标通用）甘肃省中考语文总复习优化设计附录9名著阅读导引.docxVIP

PAGE PAGE 2 名著阅读导引 篇目及作者 主要内容 主要人物形象 典型情节(内容) 艺术特色 启示或感受 《西游记》 作者:吴承 恩(明) 由孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧师徒四人西天取经三部分组成。他们一路上降妖除魔,历尽艰险,取得真经,修成正果。 ①唐僧:诚实善良,一心向佛,但胆小怕事,迂腐,鉴别能力差。 ②孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动,顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾“妖”如仇。 ③猪八戒:憨厚纯朴,作战勇敢,不畏妖魔,但贪吃好睡,滑稽荒唐,有小生产者、小市民的意识特点。 ①大闹天宫。 ②真假美猴王。 ③三借芭蕉扇。 ④三打白骨精。 ⑤猪八戒高老庄招亲。 ⑥大战红孩儿。 ①善于说故事,可读性强。 ②善于塑造人物形象。 ③善于天马行空的想象和大胆奇特的夸张。 不管遇到怎样的困难,只要树立了目标,敢于面对,勇往直前,就一定能实现理想。 《水浒》 作者:施耐庵(元末明初) 生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最后失败的过程。特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 ①宋江(及时雨):人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟,网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。 ②鲁智深(花和尚):疾恶如仇,侠肝义胆,粗中有细,豁达明理,且脾气火暴。 ③林冲(豹子头):逼上梁山前逆来顺受,忍辱负重,委曲求全,其后变得精明果敢。 ④武松(行者):忠勇和正义的象征,勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。 ①宋江题反诗。 ②拳打镇关西、倒拔垂杨柳。 ③误入白虎堂、风雪山神庙。 ④怒杀西门庆、醉打蒋门神、夺回快活林、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼。 ①全文结构完整,同时又富有变化。众多人物一个引一个,每一个英雄故事都像一篇英雄传记。 ②叙事翔实精彩。 ③语言通俗生动,塑造人物惟妙惟肖。 我们应该像《水浒》中的英雄人物一样,疾恶如仇,伸张正义。但作品中滥杀无辜、歧视妇女等封建糟粕应该摒弃。 《骆驼祥子》 作者:老舍(中国现代著名作家,被誉为“人民艺术家”) 讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想,三起三落,最终失去了生活的信心,自暴自弃,堕落沉沦的故事。 ①祥子:老实,健壮,坚忍,自尊好强,吃苦耐劳;麻木,潦倒,狡猾,好占便宜,吃喝嫖赌,自暴自弃。 ②虎妞:车厂主刘四的女儿,追求祥子,大胆泼辣而又有点变态。 ③刘四:残忍霸道。 ①怒辞杨宅。 ②曹家遭险。 ③晦暗的地狱。 ④最后的绝望。 ①通过祥子的变化,无情地批判了黑暗的社会。 ②小说为我们展示了一幅触目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图。 ③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力。 ④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。 旧社会下层劳动人民的悲惨生活,让我们深刻认识到那个社会的腐朽和黑暗,认识到我们今天的生活多么幸福,我们应该更加珍惜和热爱今天的幸福生活。 续　表 篇目及作者 主要内容 主要人物形象 典型情节(内容) 艺术特色 启示或感受 《鲁滨孙漂流记》 作者:笛福(英国18世 纪著名作家) 主要讲述了出身于商人之家的鲁滨孙冒险出海航行,被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,在那里坚强地度过了28年孤独时光的生动故事。 鲁滨孙敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活。面对人生困境,鲁滨孙的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。 鲁滨孙自己搭建房屋,尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干,自己摸索着做桌椅、做陶器,用围巾筛面做面包,还搭救并训练了一个野人“星期五”,使他成为自己的忠实奴仆。就这样,他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。 ①故事精彩离奇。 ②小说对鲁滨孙荒岛生活的描写逼真自然,表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。 ③小说通篇采用第一人称的叙述方式,情节完全通过人物的自白串联起来。 ④小说语言明白晓畅,朴素生动。 面对人生的困境,我们应该像鲁滨孙那样勇敢、坚强、乐观。 《格列佛游记》 作者:斯威夫特(英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家) 讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及慧骃国等地的经历。 ①格列佛:善良、正直,帮助利立浦特人打败了侵略者,扑灭王宫大火;无私、真诚、崇尚自然;是一个具备了整个人类所有的优秀品质的代表,是一个理想化了的人物。 ②大人国国王:贤明而正直,经常关怀臣民。 ③慧骃国国王:理智贤明、勤劳勇敢、仁慈友爱、公正诚信——作者心目中理想的人。 ①游小人国时“高跟党”和“低跟党”尔虞我诈,争权夺利,实际上是讽刺英国两个争斗不休的政党。 ②游大人国和国王谈话。 ③游飞岛国参观“拉格多科学院