5 课堂教学课件铺满金色巴掌的水泥道.pptxVIP

新课导入5 铺满金色巴掌的水泥道字词学习wāyìnguīlíng水洼印章规则凌乱zēngzōngxuēyú增添棕红雨靴愉快yù tiēlǎngtǎnlù熨帖明朗地毯湿漉漉整体感知 本课描写的是 的景色，课题中的“金色巴掌”是指 。秋天法国梧桐树的落叶课文解读 朗读课文第1-5自然段，思考这一部分写了什么内容？秋雨过后，“我”在上学路上看到的景色。啊！多么明朗的天空。 用自己的方法理解“明朗”的意思。明明亮朗晴朗明朗明亮晴朗 朗读课文第6-7自然段，思考这一部分写了什么内容？“我”走在水泥道上看到的景象。 像 ，这是 。 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……这里为什么要用省略号？水泥道上的落叶地毯比喻的修辞手法 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。这里“熨帖”是什么意思？除了查字典，你还能用什么办法理解它的意思呢？比喻熨帖——平展 它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。这里“凌乱”是什么意思？试着用“凌乱”造句。凌乱——排列不规则 朗读课文第8-9自然段，思考这一部分写了什么内容？“我”被美景吸引，舍不得离开。 你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……对比一下，这里的省略号和第8自然段的省略号有什么异同？这里的比喻和拟人用得特别好，把雨靴比作小鸟十分生动形象，拟人化写法突出了“我”愉快的心情。 要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢。为什么“我”想“走的很慢很慢”？因为景色太美了，“我”被深深吸引，舍不得离开。 朗读课文第10-11自然段，思考这一部分写了什么内容？结尾，再次抒发自己对门前水泥道的赞美之情。 一夜秋风，一夜秋雨。第1自然段就是这句话，为什么这里又出现了一次？首尾照应，强调突出。结构梳理上学路上所见铺满金色巴掌的水泥道美院墙外的水泥道上所见舍不得离去“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。 在上学的路上，我看到了各种各样的野花，有红色的，有黄色的，有白色的，还有紫色的，美丽极了。路边还有嫩绿的小草和挺拔的大树，在微风中轻轻地摆动着身躯，跳起了欢快的舞蹈。偶尔还可以看到一两只麻雀站在电线上唱歌，远远看去，就像五线谱上跳动的音符。