年电大考试《比较教育》形成性考核一.doc

《比较教育》形成性测评答案 作业1 (1/15)、1947年6月，（）提出了被称为真正“以儿童为中心”的教育改革计划——朗之万——瓦隆改革计划。(2分) A、德国 B、法国 C、意大利 D、英国 (2/15)、（ ）在1898年在美国哥伦比亚大学讲授比较教育学，标志着比较教育学正式登上大学的讲堂。(2分) A、詹姆斯·拉塞尔 B、施奈德 C、萨德勒 D、汉斯 (3/15)、法国幼儿教育起源于（）。(2分) A、18世纪60年代 B、19世纪60年代 C、19世纪90年代 D、18世纪90年代 (4/15)、比较教育学的发展期的代表学者不包括（）。(2分) A、埃德蒙·金 B、阿诺夫 C、萨德勒 D、霍姆斯 (5/15)、法国实行（）高等教育制度。(2分) A、单轨制 B、双轨制 C、四轨制 D、三轨制 (6/15)、比较教育研究的方法论原则不包括（ ）。(2分) A、求是性原则 B、全面性原则 C、可比性原则 D、理论性原则 (7/15)、德国教育的特点不包括（）。(2分) A、教育联邦主义 B、职业教育发达 C、高等教育分类发展 D、中等教育双轨制 (8/15)、20世纪上半叶被称为比较教育学的“因素分析时代”，代表人物不包括（）。(2分) A、巴纳德 B、施奈德 C、康德尔 D、汉斯 (9/15)、1817年，