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- 2019-11-29 发布于天津
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通识部分学习阶段成果汇报;这里带给了大家思想上的洗礼,心灵上的震撼、理念上的革新。它使大家提高了认识,理清了思路,找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,大家要以此为起点,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉,纳百家之长,慢慢地走,慢慢地教,在教中学,在教中研,在教和研中走出自己的一路风采。; 怎样让学生的智力和非智力因素得到协调发展
学生的发展包括智力因素和非智力因素两个方面。所谓智力因素,包括观察力、记忆力、注意力、想象力等,而智力的各个因素又是紧密联系相互作用的,某一个因素的发展都会促进其它因素的发展,都会提高智力的总体水平。所谓非智力因素,包括兴趣、动机、意志、感情、习惯和性格等智力以外的其它因素,各个因素独立发展互不作用,但都会对智力的发展起作用。素质教育的目的就是要让学生各个因素都能得到均衡而健康的发展;观点聚焦;学习体会 ;卷尾语
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