二年级下册数学直角的初步认识苏教版.pptVIP

苏教版（二年级下册） 教学目标 会用三角尺判断直角的和画直角。 培养学生的动手操作能力 1 2 一 复习导入 还记得角各部分 的名称吗？ 顶点 边 边 （ ） （ ） （ ） （ ） × × 找一找，哪些是角？哪些不是角？ 能找出这些物体 的角吗？ 这三个角都是直角 直角是相等的 二、探究新知 2 生活中的直角无处不在 你能找出这些物体的直角吗？ 这些都是直角。 在我们的教室里有没有直角呢？ 有很多呢。 数学书的角 黑板的角 窗台的角 …… 每个三角尺上都有一个直角。 三角尺可以帮我们判断一个角是不是直角。 怎么判断一个角是不是直角呢？ 2.将三角尺上的一条直角边和角的一边重合在一起。 1. 将三角尺上直角顶点和角的顶点重合在一起。 3 .看三角尺上另一条直角边是不是也和角的另一条边重合，如果重合就是直角，不重合就不是直角。 试试找直角，请标出图中的直角。 你会用纸折一个直角吗？ 怎么画直角呢？ 第一步：先画顶点。 第二步：从顶点开始画一条边。 第三步：把三角尺的一条直角边放到这条边上，一定要重合。 沿着三角尺另一条边画直角的另一条边。 三、课堂练习 下面的图形各有几个直角？ 四、拓展提升 这个图形里共有几个角？几个直角？ 5个角；2个直角。 你能不能在图形里画一条线段，使它增加4个直角？ 你能不能在图形里画一条线段，使它增加2个直角？ 判断对错。 1.三角形中最