高考题型突破专题--等温线.pptVIP

高考题型突破专题-----等值线的判读（2） 考情分析： 等温线图试题： 2005年北京春季文综36 题，2006年高考全国文综Ⅱ卷 9---11题， 2007宁夏文综卷9---11题， 2008年全国卷一9---11题（樱花开放等日期线）， 2010年新课标试题36 题（多年平均雪期与降雪量线）， 2013年高考全国文综Ⅱ卷 6—8题, 2013高考题四川卷36题。 思考问题： 1 等温线图有什么作用？利用等温线图能解决什么实际问题？ 2影响气温空间变化的因素有哪些？怎么影响的？ 1 图2中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示（ ） A.南半球7月等温线 B.南半球1月等温线 C.北半球7月等温线 D.北半球1月等温线 图2 基础巩固： A 2 读某海域等深线和表层年平均等温线分布图,回答（1）～（2）题。 （1）.甲处海底地形属（ ） A.大陆架 B.大陆坡 C.海岭 D.海沟 （2）.乙处洋流可能是（ ） A.巴西暖流 B.日本暖流 C.加利福尼亚寒流 D.千岛寒流 甲 乙 500 1000 等深线（m） 1500 2000 2500 3500 3000 3 5 7 等温线（℃） B D 3下图为“我国部分地区7月份平均气温图 （单位：℃）。”读图回答（1）～（2）题。（1）.造成图中A地区等温线密集的主导因素是 A.海陆位置 B.纬度位置 C.地形地势 D.季风环流 C （2）.图中B地等温线的数值应该是 A.大约32℃ B.在28℃—32℃之间 C.在24℃—28℃之间 D.小于24℃ B 等?温?线 判 读 ①线密→（温差大）线疏→（温差小） ②线向高纬凸→（较同纬度地区温度高; 线向 低纬凸→（较同纬度地区温度低） ③与纬线平行→受（纬度）影响明显 ④与海岸线平行→受（海洋）影响显著 ⑤与山脉走向或高原盆地边缘平行→受（地形）影响显著 ⑥呈封闭状曲线:线内温高→（盆地）线内温低→（山地） 【例题】古人在一篇游记中写道：“登高南望，俯视太行诸山，晴岚可爱。北顾但寒沙衰草……”据此和下图，回答下列问题。 （1）描述图中等温线的走向，并说明其原因。 【解析】本题以我国的区域为载体，考查学生的信息处理能力即地图阅读能力，属于“大区域——小尺度——教材原理”的命题思路。解题时要充分利用题目中的已知条件，结合相关知识来推断。如在分析图中10℃等温线的走向，并说明其原因时，要结合影响等温线走向的因素（如洋流、地形）等综合思考。 【参考答案】 （1）10℃等值线东半段接近东西走向（与纬线平行），主要受纬度（太阳辐射）因素影响；该等值线西半段因受东北——西南走向的太行山（黄土高原东缘）影响，呈东北—西南走向。 建模·规范答题 【思维模板】 描述某等值线分布特点 （1）描述某一特定等值线，如年等降水量线、10 ℃等温线等。 可以从延伸方向、弯曲方向或者闭合情况考虑。 首先观察是否有拐点，如果有拐点，就要分段描述。 其次，如果是延伸方向，可用沿纬线（东西）方向，沿经线（南北方向），沿河流，沿地形（山脉延伸方向），沿海岸线等；如果是弯曲方向，可用向低纬凸出，高纬凸出，向南凸出，向北凸出，向高海拔凸出，向低海拔凸出，向河流上游凸出，向河流下游凸出等；如果出现闭合，就要说出闭合区域是偏高，或者偏低。 拓展巩固 右图阴影部分为世界某大洲的局部某月（1月或7月）的等温线分布图，该处为高原地形，a、b为两条等温线，据此回答1题。 1.下列哪种现象可能出现 A.东北平原正值一年中的湿季 B.此时正值华北平原小麦旺盛的生长季节 C.此时正值西安多雨季节 D.塔里木河正值枯水期 D 下图所示为一假想地区某月等温线分布。图中P处 因 受地形影响气温出现异常。读图完成6～8题。 6.图中P处的气温可能为 A.20℃或16℃ B.23℃或14℃ C.17℃或18℃ D.19℃或15℃ 7.该图所示可能是 A.北半球的2月 B.北半球的8月 C.南半球的2月 D.南半球的8月 B C 8.仅从气候因素考虑，若要在M、N两地中选一地点建海滨浴场，正确的方案及理由是 A.M地：气候温和湿润 B.M地：夏季晴天多，日照充足 C.N地：气候温和湿润 D.N地：夏季晴天多，日照充足 D （2008年全国Ⅰ）图４示意日本本州岛部分地区樱花初放日期．完成