人教版九年级化学课件：课题3：利用化学方程式的简单计算（说课）.pptVIP

课题3　利用化学方程式的简单计算 说课稿 制作人：张永强 一、教材分析?? 这节课开始从量的方面研究化学反应的规律，把化学方程式的书写、化学计算结合起来，并能解决一些生产生活问题。 二、说学情?? 学生已经学会书写化学方程式，并具有一定的计算能力，也理解了化学方程式的量的意义。 三、说目标 重点：由一种反应物或生成物的质量计算另一种反应物或生成物的质量； 难点：解题的格式规范化。 学习目标 1、在利用化学方程式计算过程中，进一步理解化学方程式“量”的含义。 2、能够规范书写化学方程式的计算。 四、教学模式 复习提问→引入新课→自学探究→总结归纳→ 学生练习→巩固提高。 五、教学环节 （一）、复习旧知，引入新课 教师活动： 投影：氢气与氧气反应的化学方程式， 并根据化学方程式“量”的意义继续提问：若已知氢气的质量为4g，则氧气和水的质量应该分别是多少呢？ 若生成水的质量为36g，则氢气和氧气的质量应该分别是多少呢？ 设计意图： 复习已学过的知识并过度到有关化学方程式的计算，并让学生形成“化学方程式中参加反应的反应物、生成物之间的质量比为定值”这一重要思想。 教师活动：出示学习目标，明确学习内容。 学生活动： 学生熟悉学习目标。 设计意图： 明确目标，使学生学习目的更强。 媒体资源使用及意图：出示文本，让学生明确目标。 （二）、出示学习目