养成教育主题班会设计20191117044850.pdfVIP

《学会同情、关爱他人》德育活动课教学设计 鸡东县第三中学 曹艳华 《 课题 学会同情、关爱他人》 活动时间 2015 年 11 月 19 日 活动地点 初二六班 参加人员 初二六班全体师生 1.一方面当代中学生多是独生子女，以自我为中心，眼中 设计意图 只有自己没有他人的现象普遍存在，缺乏同情心。 2.另一方面现在的学生在课间、课后打闹现象十分严重， 不懂得关爱他人的生命和健康，根据这一现状，为了青少年 的健康成长，我设计了本次活动课。 1、 让学生感悟到“爱”这种博大的情感，学会关爱他人， 关爱社会， 不做伤害他人的事， 从而陶冶自己的高尚情 操。 活动目标 2、提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力 1.体会到别人的关爱， 从一点一滴的小事做起， 学会关爱他人。 活动重点 2.提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力 活动难点 改变思想观念，把真正关爱他人落实到实处。 活动方法 结合多媒体课件进行情景教学法，自主探究法，合作学习等。 活动形式 互动探究、讨论、即兴表演、自我审视等。 1、 准备图片、视频资料等制成课件。 2、 做一个社会调查，调查鸡东县有多少个养老院、孤儿 活动准备 院和聋哑学校。 3、 搜集生活中与学生相关的弱势群体和关爱他人的典型 事例，他人的生命健康遭受到侵害的事例，并整理归 类。 4 、所有学生准备与关爱他人有关的资料。 活动过程 （步骤） 活 动 内 容 第一步 一、 导入：情景导入 找两名学生表演“盲人过马路” ，一个人扮演红灯，一个 人扮演盲人，今天一个盲人走在十字路上，有人说： “红灯”， 他还走，不断地走 他听不见别人的喊话。 教师提问：同学们 !假如你是那位盲人，这时你最需要什么？ 学生： 。 教师： 是啊！一个人自从来到人世间，就离不开别人的关心 与爱护，在家中有父母及长辈的呵护，在学校有老师同学的 帮助，在社会这个大家庭中，还有无数各界人士在为我们服 务，可见一个人脱离了别人的关怀与爱护，简直无法生存， 老师的观点你们同意吗？那好，请大家想一想，在享受关爱 的同时，我们应该怎样做呢？好，这节课我们共同学会同情、 关爱他人。 第二步 二、教师：下面请同学们观看视频。 （看视频的第一组图片） 让同学们议一议觉得他们最需要什么？然后让同学们去发现 我们身边有哪些不关爱他人的行为？ 第三步 三、学们可能会觉得那些离我们都很遥远，下面就再让我们 看看我们校园里的情景（学生观看第二组图片） 然后教师总结：当前有许多同学对我们身边的残疾人、弱势 群体缺乏同情心，甚至损害他人的生命和健康，不关爱他人， 他们觉得生活不如人意，活的苦闷、消沉，在他们眼中看不 到需要帮助的人，体会不到人间的真爱，当然，他们也