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- 2019-11-20 发布于广东
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第一章 统 计 广丰中学高二数学组——吴连敏 * 上节课我们讨论了人的身高与右手一柞长之间的线性关系,用了很多种方法来刻画这种线性关系,但是这些方法都缺少数学思想依据. 问题1、用什么样的线性关系刻画会更好一些? 想法:保证这条直线与所有点都近(也就是距离最小). 最小二乘法就是基于这种想法. 创 设 情 景 * 课 堂 探 究 问题2、用什么样的方法刻画点与直线的距离会更方便有效? 点到直线的距离公式 方法二: A 0 方法一: * 互动交流? 研讨新知 问题3、怎样刻画多个点与直线的接近程度? * 互动交流? 研讨新知 提示:首先把上式整理成关于a的一元二次函数f (a)然后配方求出截距a,再将a代入上式整理成关于b的一元二次函数g (b)进而求出斜率b。 * 互动交流? 研讨新知 斜率 截距 这样得到的直线方程y=a+bx称为线性回归方程,a,b是线性回归方程的系数。 牢记公式 * 新 知 应 用 (1)试用最小二乘法求出线性回归方程. (2)如果某天的气温是-3℃,请预测当天小卖部可能会卖出热茶多少杯. 例1 在上一节练习中,从散点图可以看出,某小卖部6天卖出热茶的杯数(y)与当天气温(x)之间是线性相关的.数据如下表 气温(xi)/ ℃ 26 18 13 10 4 -1 杯数(yi)/杯 20 24 34 38 50
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