第5节 牛顿第三运动定律.pptVIP

1）两个物体之间的作用力与反作用力 总是大小相等， 方向相反 , 作用在同一直线上。 2.结论 2） 理解： 大小：相等 时间：同时产生、消失 性质：相同 方向：相反 对象：不同 效果：不一定相同 三同 三 不同 二、探究作用力与反作用力的关系 第四章 牛顿运动定律 五、牛顿第三定律 －、作用力与反作用力 点击下图观看冰上互推的视频 1、两物体间相互作用的这对力称为作用力与反作用力 2、作用力与反作用力的关系 （1）同时性 （3）同性质 （2）作用在不同物体上 通过以上的实例我们可以得到下面的结论： 1．力是两物体间的相互作用，我们把这一对相互作用的力称为作用力和反作用力，且作用力与反作用力的性质相同，同时存在，同时消失（变化）． 从这个实验我们得到第二个结论： 2．作用力和反作用力总是在一直线上大小相等，方向相反，分别作用在两相互作用的物体上． 点击下图观看弹簧互拉的实验视频 点击下图观看实验视频 二、牛顿第三定律 1．牛顿第三定律的表述：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上． 2．牛顿第三定律的数学表达式：　F = －F 　（负号表示反作用力 F 与作用力 F 的方向相反）． 3．对牛顿第三定律的深层理解： （1）有大小相等，方向相反，作用在两个物体上，同时产生，同时消失，作用时间相同，力的性质相同，作用在同一条直线上等性质的力，不一定是作用力与反作用力，还必须具有是两个物体之间的相互作用才可肯定其为作用力与反作用力． 三同：大小相同，性质相同，同一直线上 二异：方向相反，作用于不同的物体上 一无关：等大性与两力的作用效果和物体的运动状态无关 （2）定律中的“总是”这两个字是强调对于任何物体，在任何条件下，这两个相等的关系都成立．即： 　　不管物体大小形状如何，例如大物体与大物体之间，或大物体与小物体间，还是任何形状的物体之间，其相互作用力总是大小相等． 　　不管物体的运动状态如何．例如静止的物体之间，运动的物体之间或静止物体与运动物体之间的相互作用力都是大小相等的． （3）作用力和反作用力的产生和消失是同时的．因为两者中若有一个产生或消失，则另一个必须同时产生或消失．否则其间的相等关系就不成立了．可见认为作用力与反作用力的产生有先后的说法是不对的． 将一个电灯悬挂在天花板上 作用力与反作用力 灯对绳的拉力 绳对灯的拉力 灯的重力 平衡力 一对作用力与 反作用力 一对平衡力 性质 作用时间 作用对象 作用效果 三、比较作用力和反作用力与平衡力的异同点 大小　 方向　 是否共线　 相等 相等 相反 相反 共线 共线 一定相同　 不一定相同　 同时产生,同时消失 不一定同时产生，同时消失 不同(异体) 相同(同体) 两个力在不同物体产生不同效果,不能抵消. 两个力在同一物体上使物体达到平衡的效果. 相同点 不同点 四、牛顿第三定律的应用 1、生活中的应用: 四、牛顿第三定律的应用 1、生活中的应用: 思考：书本静止在讲台上．请分析书本受到哪几个力的作用？画出受力示意图。 证明书对桌面的压力等于书的重力？ G FN 施：桌子 受：书本 施：地球 受：书本 G’ FN’ 2、计算中的应用： 3、5 1 例题1、如图所示，A和B叠放在一起，静止在水平桌面上。下面各对力中，属于作用力和反作用力的是 ；属于二力平衡的一对力的是 。 1)A所受的重力和B对A的支持力 2)B所受的重力和B对A的支持力 3)A对B的压力和B对A的支持力 4)A所受重力和A对B的压力 5)B对桌面的压力和桌面对B的支持力 A B 讨论 F1 F2 f2 f1 双方相互的作用力与反作用力大小相等,为什么还能分得出胜负? 拔河时,甲赢了,这是甲拉乙的力大于乙拉甲的力,对吗? 乙如果想赢，可采取什么方法? 　例题2：一个大人跟一个小孩站在水平地面上手拉手比力气，结果大人把小孩拉过来了．对这个过程中作用于双方的力的关系，不正确的说法是（　） 　　A．大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大 　 B．大人拉小孩的力不一定比小孩拉大人的力大 　C．大人拉小孩的力与小孩拉大人的力一定相等 　D．地面对大人的最大静摩擦力一定比地面对小孩的最大静摩擦力大 　解析： 　　　作用力与反作用力总是大小相等的，大人与小孩手拉手比力气时，无论是相持阶段还是小孩被大人拉过来的过程中，大入拉小孩的力与小孩拉大人的力总是相等的．大人为什么能把小孩拉过来呢？关键在于地面对两者的最大静摩擦力不同． 　　　所以，答案为A、B． 实例分析 在马车刚启动的瞬间，马拉车的力是否还与车拉马的力相等呢？ F F′ ● f f地 D 例题3、马拉车由静