教学团队建设情况总结.pdf

无机非金属材料工程 专业教学团队建设情况总结 为进一步加强高等教育质量内涵建设， 深化教育教学改革， 提高 人才培养质量，提高师资队伍整体素质，加快学院的发展速度，无机 非金属材料工程教研室在学院统一组织筹划下， 组建了教学团队。 无 机非金属材料工程专业教学团队是一支作风严谨、 与时俱进、 乐于奉 献具有很强协作意识的团队， 是我系一支重要的教学力量， 多年来为 无机非金属材料工程专业的发展和人才的培养做出了重要的贡献。 为 了进一步提高无机非金属课程教学团队的专业素质， 优化教师队伍结 构，增强教学与科研能力， 多年来我系按照优秀教学团队的建设标准 着力建设无机非金属材料工程专业教学团队。 一、教学团队建设的指导思想 以全面提升师资队伍整体素质为核心，以专业梯队建设为重点， 以提高人才培养质量为目标， 以高层次创新型高技能人才队伍建设为 突破口，努力建设一支适应高等教育改革与发展需要，数量充足、梯 队合理、素质优良，“双师”素质高，结构合理的教学团队。 二、基本原则 教学团队建设以深化教学改革与教育创新为动力，全面提高教育 教学质量，通过建立科学的竞争和激励机制，完善的管理制度，创造 宽松而严谨的教学与学术环境。 在教学团队建设工作中应当遵循以下 的原则： 1. 教学与科研相结合的原则。优秀教学团队的建设应当与科研工 作紧密结合， 采取措施激励教学水平高、 实践经验丰富的教师进入教 学团队，利用他们的优势， 发挥传帮带作用，培养学生的实际操作技 能和创新能力。 2. 团队建设与课程建设、专业建设相结合的原则。教学团队的建 设紧密结合学校的课程建设和专业建设来开展， 改革教学内容、 创新 教学方法，围绕特色专业建设、精品课程建设等方面来组建教学团队。 3. 突出创新能力培养的原则。树立具有时代特征的教育质量观， 注重学生知识、能力、素质的协调发展，培养学生创新精神、实践能 力、自学能力、交流能力和社会适应能力。 4. 注重师德建设的原则。团队教师应当具备高尚的师德风范，爱 岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。 5. 团队水平整体提升的原则。落实教学团队的教师培养和梯队建 设工作，提升教学团队的整体教学与科研水平， 发挥示范和带头作用。 三、教学团队建设的措施 " 双师型 " 教学团队的建设和管理是一项难度很大、需要时间很长 才能完成的系统工程， 而建立学习型组织又必需经由自我超越、 改善 心智模式、建立共同愿景、 团队学习的历程。我们在教师队伍的整体 构建建设中，根据应用型高等学校教学特点，主要抓“双师素质”教 师队伍建设。近年来，我们采取以下措施切实加强师资队伍建设： 1. 引进高职称、高学位人才，由于无机非专业高学术造诣和独立 开展高水平学术研究的能力还不太强， 因此引进高职称、高学位人才， 以进一步提高师资队伍的学历层次和科研工作的能力。 2. 制定青年教师培养规划，通过实行帮带制度，使每位年轻教师 由教研室指定副教授以上职称的教师作为指导教师， 负责指导年轻教 师学习、听课、辅导、准备与指导学生实验、参加课题研究等工作。 对于教学能力较强的年轻教师， 要及时安排教学任务， 参加辅导答疑 和实验室建设。继续增加专业教师中具有企业工作经历的教师比例。 3. 教学观摩及经验交流：本教师队伍长期举行教学观摩和经验 交流会，对于青年教师主讲的课程，