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“比较过氧化氢在不同条件下的分解” 实验说课 泸溪二中 谭金金 说课内容 一、实验在教材中所处的地位和作用 二、三维目标 三、重点和难点 四、实验不足之处及实验改进之处 五、教学过程设计 六、自我评价 七、自我反思 “比较过氧化氢在不同条件下的分解”是高一人教版生物必修一78页的实验内容，通过分析新课程标准，教材在此处引入此实验目的是通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢，了解过氧化氢酶的作用和意义。 一、实验在教材中所处的地位和作用 二、三维目标 （一）知识与技能 1、说明酶在代谢中的作用 、理解酶的高效性这一特点。 2、进行有关的实验和探究，学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组的基本方法 。 3、提高学生对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 （二）过程与方法 1、通过学生的演示实验和环环相扣的实验分析让学生理解酶的作用原理和酶具有高效性这一特点。 2、以这一实验为例让学生理解各种变量以及各种变量之间的关系，并初步掌握控制实验变量的基本方法。 （三）情感态度与价值观 1、通过实验，让学生领悟科学探究精神和合作精神。 三、重点和难点 教学重点??????????????????????? 1、通过比较过氧化氢在不同条件下分解速率快慢的实验，让学生认识到酶