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* 知 识 回 顾 1 安得广厦千万间， ，风雨不动安如山！ 呜呼！ ， ！ ————《茅屋为秋风所破歌》 2 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 ， 。 ， 。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 ————《登高》 大庇天下寒士俱欢颜 何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 百年多病独登台 《 登 高 》 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 学习目标 1、了解杜甫生平及其诗歌创作艺术特点。 2、感知意象、意境概念，掌握鉴赏诗歌的技巧方法。 3、聆听诗人心声，感悟诗人情怀，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 诵读诗歌 初步感知 要求： 1 注意节奏，合理停顿，语速适当。 2 感知诗歌情感基调 研读诗歌 推敲诗句 要求： 请用现代语言串通全诗 （组内交流） 细草微风岸——微风吹拂着江岸上的细草。 危樯独夜舟——小船孤独地泊在夜晚的江边。 星垂平野阔——天边星星低垂，原野辽阔无边。 月涌大江流——江面月光涌动，大江奔流不息。 名岂文章著——我的名声岂因文章好而著称。 官应老病休——我的官职当因自己老病而罢休。 飘飘何所似——我漂泊江湖与什么相似呢？ 天地一沙鸥——就像苍茫天地间孤零零的沙鸥。 赏读诗句 掌握技巧 （探究思考） ①诗的前两联写夜景，诗人抓住哪些意象描写了怎样的画面？营造了怎样的意境？表达了诗人怎样的感情？ ②尾联运用了怎样的表现手法？表达了作者什么样的思想感情？ 微风吹拂岸上细草，一叶孤舟泊在江边。原野平旷，星星低垂。月光涌动，江水滚滚奔流。为我们营造了一种凄清壮阔的意境，表达了诗人因颠沛流离、夜深难寐的孤寂伤感之情。 比喻（设问）。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。 以沙鸥自况，自伤漂泊。生动形象地表达了诗人因转徙江湖、孤苦伶仃的悲怆之情。 总结： 1 对意象或意境的考查。 包括景、境、情三个方面。答题格式：诗句通过描写哪些景物或意象，营造了什么氛围或意境，表达了诗人什么样的心情。（答题时三方面缺一不可） 2 对写作或表达技巧的考查。 答题步骤：首先点明运用了什么手法，再结合诗句具体解说此手法的运用，最后点出表达了诗人什么样的感情，产生了什么效果。 下列选项中对这首诗的赏析，不准确的一项是( ) A 前两联对仗工整，由远及近，由下及上，描绘了一幅旅夜孤舟夜泊江上广阔立体的月夜画面。 B 此诗写了辽阔的平野，浩荡的大江，灿烂的星月。景的雄浑阔大衬出了诗人的孤苦怜仃。 C 后两联含蓄地写出诗人的不幸与当时的处境，吐露出诗人不得志的牢骚与失意悲凉之情。 D 尾联，诗人用设问的方式引出自己的处境：像天地间的一只沙鸥，四处漂泊。 A *
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