提高教学艺术构建理想课堂通识.pptxVIP

提高教学艺术 构建理想课堂泾河新城先锋小学谢剑栾一 什么是教学艺术二 教学艺术的主要特点三 教学艺术的作用 如何提高课堂教学艺术 好课的评价标准是什么六 如何打磨一节课 一 什么是教学艺术 法国教育家卢梭认为：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”英国哲学家、教育家罗素认为：“教育就是获得运用知识的艺术。这是一种很难传授的艺术。”罗伯特?特拉弗斯认为：“教学是一种独具特色的表演艺术，它区别于其他任何表演艺术，这是由教师与那些观看表演的人的关系所决定的。” 教学艺术的内涵具有如下要素：第一 教学艺术只有向生性和诱导性 第二 教学艺术具有吸引性。第三 教学艺术具有综合性。第四 教学艺术具有独特性。第五 教学艺术具有效果性。形象性情感性创造性实践性二 课堂教学艺术的主要特点 三 教学艺术的作用1、活跃课堂气氛，振奋精神，调动情绪。2、构筑和谐的师生关系，沟通情感，缩短距离。3、激发学生的学习兴趣和求知欲。4、加强学生对知识的理解和记忆。5、启发学生的心智，促进理解。6、展现教师的才能和机智，机动灵活，化解冲突。课堂教学艺术形式比较多，常用的有： 1 备课艺术2 导课艺术 3 提问艺术4 师生互动艺术 5 板书艺术6 语言艺术 7 练习设计艺术8 课堂结尾艺术 9 举例艺术10 调节的艺术 11演示的艺术12 应急艺术 13表扬艺术14