电子技术的应用专业示范校建设典型案例.docVIP

融岗位入课堂，推进理实一体，提升培养质量 乐都县职业技术学校 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目典型案例 ——电子技术应用专业全方位实行一体化教学改革 一、实施背景 随着新的技术、器件的不断涌现，教材内容更加丰富。很多原来的教学项目知识已经不能适应电子新技术、新理论的要求。加上中等职业学校的电子专业基础性质的课程,普遍是理论性、实践性都很强的课程,且内容多,课时紧。而目前的学生来,普遍存在基础差、学习动力不足的现象。因此,如何让学生更好地接受这些课程的知识,特别是重点内容的理解和应用,为以后的专业知识学习打下良好基础，是我们急需要解决的课题。理实一体化的教学方法与立体式手段结合来替代传统理论和实训教学分开的做法为中职职业教育提供了改革的契机。 二、建设目标 美国教育家布鲁姆认为：学生的认知领域可以分为识记、领会、应用、创造等几个层次，学生的认知也是按上述几个层次发展的。因此，技能型人才的培养同样要遵循学生个体发展的认知规律。我专业为了适应当前三年制中职学校生源的状况和教学改革发展的形势，根据培养目标的要求和企业岗位群的实际需求，我们设计了以实训项目为中心，科学有机的融入相关的电子核心理论的教学，把实训室变成既是实训的场所，优势理论教学的课堂，真正形成练好的“理论”“实训”“技能操作”三位一体的育人环境，做到学生“学中做”“做中学”的互动。 三、实施过程 1、调研企业行业现状，