阳信县洋湖中1(1).doc

阳信县洋湖中学 2012年度县级教育行政部门工作考核 汇 报 提 纲 尊敬的各位领导、各位专家： 首先，对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢！ 根据上级文件精神，我校对2012年度教育工作进行了认真自评，现将有关工作汇报如下： 一、学校基本情况简介 阳信县洋湖中学地处滨州市阳信县西南端，与济南市商河县、德州市乐陵毗邻，实属三地四县接壤地。地理位置重要，交通便利。 洋湖中学创建于1958年，学校现为全日制初级中学，21个班级，1000余名学生。现有教职工63人，专任教师52人，专任教师学历达标100%，其中大学46人，大专6人， 5人参加研究生班学习并毕业，中学高级7人，中级28人，初级人17。学校占地面积37725 平方米，建筑面积7757.28平方米，绿化面积 12000余平方米。 校园规划科学，布局合理。校内功能教室场地齐全，校园内安装了无缝隙全覆盖微机监控系统。绿化错落有致，环境优美。校园绿化、美化、净化、教育化，并融整体性、艺术性为一体，渗透舒心、冶情的教育作用。“素质高、学历高、教学水平高”是学校专业教师队伍的普遍特点，教师队伍结构合理，是一所整合优势资源、颇具发展潜力的学校。 2012年，我校在上级有关部门的关心指导下，在全校师生的共同努力之下，取得的主要成绩有： 1、2012年2月，获得市“教育技术装备工作先进单位”。 2、2012年3月，获得了“阳信县教学教研工作先进单位”。 3、2012年7月，获得了“全国青少年创新教育实验学校”称号。 4、2012年8月，获得了“初中教师远程研修先进学校”称号。 5、2012年10月，通过了市级依法治校示范学校的创建工作。 二、主要做法及措施 （一）规范办学行为 1、以人为本科学管理，着眼于学校、教师、学生的发展，我们努力完善管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本科学管理的原则，严格规范办学行为，严格贯彻党的教育方针。 2、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制严格课程管理，开满学科、开足课时；严格规范教师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。 　　 3、注重细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。 （二）改善办学条件 1、学校餐厅的建设与启用。在我校的努力争取下，在上级政府的大力支持下，投资80多万元，占地3000多平方米，能容纳800名学生同时就餐的学校餐厅，正式启用。它极大改善了师生的就餐环境与条件。在深秋之际，为广大师生迎来了十八大后的第一缕阳光。 2、学生公寓楼的启用。该公寓楼建筑面积2246.28平方米，始建于2008年，由于诸多因素未能正式启用。通过学校的努力，于今年十月份风冷来袭之时终于启用。它有4个常开安全通道，宿舍42间。每间可住10人。目前有住校学生300多人。 3、学生学习与教师办公环境的升级更新。 （三）加强教学管理 　 1、加强教学管理，提高课堂教学效益。 提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。为了加强课堂教学工作，我校制定并实施“教学常规考核细则”。目的是加强教学过程的管理，促使全体教师在平时工作中把教学各个环节落实到实处，大面积提高教育教学质量。根据学校考核领导小组的要求，针对我校教学管理系列考核的实际，考核结果纳入对教师的年度考核、学年度考核中：落实随堂听课制度。鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。深化教学督导的力度，向管理要效益。 　　　2 、坚持以教学为中心，提高教育质量为教学工作兴奋点做好校本研修工作。一年来学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学工作，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组落实的教研管理网络。学校成立了以校长任组长，主管领导任副组长，教务主任及各教研组长为成员的校本教研领导小组，明确了校长是校本教研第一责任人。我制定了《校本教研制度》、《教师校本教研评价制度》、《教师业务学习管理制度》、等制度，使校本教研工作日趋规范化。加强课程管理，充分发挥校本教研的特色育人功能和在学校特色建设中的作用；使学生、教师互动、全面和谐发展。 　　　3、认真开展“四要”活动。我们认真落实“四要”活动，力求形成“班级有特色；学生有特长”的新局面。不断总结、创新我校的阳光体育以及大课间活动，开展了一系列丰富多彩的文体活动，使学生们身体和精神面貌在活动中受到了锻炼和提高。促进学生了体质、人格及艺术修养的提高。 　　　4、扎实作好