建築師類科實務工作經歷.ppt

主講人：考選部董部長保城 104年4月11日 一、建築師考試與職業管理現況及問題 二、建築師考試之興革方向及目標 三、建築師考試之興革重點 （一）應考資格採計分領域最低修課基準， 提高建築設計學分 （二）分階段考試 （三）應試科目、試題檢討規劃 （四）納入實務工作經歷 （五）實務工作經歷之落實審查 四、未來展望 * 一、建築師考試與職業管理現況及問題 以「筆試」與「學歷」為主的一試定終身之考試，且未納入實務工作經歷之要求，與國際間差異甚大 美國、日本及中國大陸等，應考人需具備一定之工作經驗，才能參加建築師考試。而工作經驗之證明，必須通過主管機關或建築相關委員會之嚴格審查 * 一、建築師考試與職業管理現況及問題 目前建築師考試尚未將實習或工作經驗要求規定於應考資格中，僅於建築師申請執業執照之相關法規中，定有工作年資2年之要求，僅須繳交由建築師事務所或相關單位出具之服務證明書、完稅證明(或勞、健保投保資料)作為2年工作年資證明 建築師未來考試方向應致力於與建築師執業範圍、APEC建築師計畫所訂定之專業知識技能緊密結合 * 二、建築師考試之興革方向及目標 依據建築師法所定建築師執業範圍及APEC建築師計畫中所訂定之專業知識及技能為基準，研擬「分領域最低修習課程基準」。 為考量能與國際接軌，「建築設計」學分應適度提高 * 二、建築師考試之興革方向及目標 各先進國家之建築師考試制度，大多採「分階段」考試，其中「實務訓練」亦為重要之一環，且已實施多年 我國之專技考試制度多仍停留在「一次筆試定終身」。本次改進主要目標即為建立「二階段」之建築師考試制度 參考美國實習制度及建築學會研究之「建築教育改革推動方案」，配合國內職業環境研擬「實務工作經歷認定基準」 * 三、建築師考試之興革重點 （一）應考資格採計分領域最低修課基準，提高建築設計學分 現行應考資格審查方式過於籠統，未細加考量各校、系開設之課程是否完全涵括建築所需之專業知能 新制考試研擬分領域最低修習課程基準，要求建築相關科系開課標準均須符合 * 三、建築師考試之興革重點 （一）應考資格採計分領域最低修課基準，提高建築設計學分 未來設有建築科、系、所學校，可先行向本部建築師考試審議委員會申請課程認定 未申請課程認定學校之畢業生及其他個案，則個別向本部建築師考試審議委員會申請資格審查 設計領域課程訂有至少需修習40學分之規定，與APEC建築師計畫之課程標準接軌 * 最低分領域修課基準： * 領域 學科 修課標準 授課時數認定 一、建築設計領域 建築設計（一）?（十）、基本設計（一）?（二）、設計基礎（一）?（二）、高等建築設計（一）?（六）等。 建築設計領域課程未達修課標準四○學分者，其不足每學分應增加第一類實務經歷30單元，最多得補足八學分，應增加第一類實務經歷240單元。 其授課每學期授課至少三學分，且專科以上學校至少為八學期，研究所至少為六學期，每學期修課週數均至少十八週，每週修課至少六小時。設計學分每一學分每週至少修課二小時以上。 二、 結構技術領域 建築結構學、結構行為、建築結構系統、結構學、鋼骨鋼筋混凝土、鋼骨構造、建築結構與造型、結構特論、應用力學、材料力學等。 每領域至少二學科，每學科至多採計三學分，各領域合計至少十學科三十六學分。學科性質內容相近而名稱不同者，得申請比照。 三、 建築構造及施工領域 建築材料、建築構造學、建築工法、施工估價、施工圖、建築法規、營建管理、建築監造實務、建築物之維護與保養、工地施工管理、建築品質管理、價值工程、古蹟維護等。 四、 建築物理環境控制及設備領域 建築物理（一）?（二）、建築物理環境（一）?（二）、建築設備（一）?（二）、建築環境控制系統（一）?（二）、高層建築設備、建築聲學、建築氣候學、建築照明、都市環境學等。 五、 計畫領域 建築計畫、都市計畫、敷地計畫、景觀計畫、都市設計、環境景觀設計、社區規劃與設計、區域計畫、都市計畫實務、設計方法等。 六、 人文領域 西洋建築史、現代建築史、東洋建築史、中國建築史、台灣建築史、藝術史、建築理論、建築專業倫理等。 三、建築師考試之興革重點 （二）分階段考試 將實務工作經歷納入考試程序之一環 應考人於畢業後應先通過學經歷資格認定後參加第一階段考試 第一階段及格者應自行擇定實務工作經歷合格機構，復經二年至三年之實務工作經歷，期滿應經書面審查工作經驗，必要時以面談方式進行，審查合格後，始得報考建築師考試第二階段 * 三、建築師考試之興革重點 （二）分階段考試 考量實務工作經歷場所容量及有效管理，在養成人數上宜有所篩選 為保障憲法賦予應考人之應考試權與平等權，並符合專技考試法規範，新制考試由現行「一試」之考試方式，轉為朝「分階段」方向規劃，兼顧合憲性、合法性及