2020年浙江中考科学总复习课件：讲义 第二篇 第7课时　酸和碱.pptVIP

第7课时　酸与碱 第二篇 物质化学（化学部分） 一、酸碱性与酸碱度(b) 1．酸碱性 ①酸性物质能使紫色石蕊试液变_________。 ②碱性物质能使紫色石蕊试液变_________；使无色酚酞试液变_________。 红色 蓝色 红色 2．酸碱度 ①用_________来表示，用_________测定物质的酸碱度。 当pH＞7时，溶液显_________，pH越大，_________越强； 当pH＝7时，溶液显_________； 当pH＜7时，溶液显_________，pH越小，_________越强。 ②用pH试纸测定酸碱度时，不能直接把试纸浸入被测试的溶液中，而应用洁净的玻璃棒蘸取被测试的溶液，滴在pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对 照。 pH pH试纸 碱性 碱性 中性 酸性 酸性 氢离子(或H＋) 氢离子(或H＋) 挥发性 吸水性 浓硫酸 水 【知识拓展】 1．浓盐酸由于具有挥发性，所以长期放置溶质质量会减少，溶质质量分数会下降。 2．浓硫酸由于具有吸水性，所以长期放置溶剂质量会增加，溶质质量分数会下降。 氢氧根离子(或OH－) 氢氧根离子(或OH－) 苛性钠(或烧碱) 熟石灰(或消石灰) 微 【知识拓展】 1．氢氧化钠由于易潮解且易与空气中的二氧化碳反应而变质，所以必须密封保存。 2．实验室常用氢氧化钠吸收二氧化碳，用氢氧化钙检验二氧化碳。 3．氢氧化钡既能检验二氧化碳又能较充分吸收二氧化碳。 氢离子(或H＋) 氢氧根离子(或OH－) 熟石灰 类型一　酸碱性与酸碱度 典例1 [2019·台州]物质的酸碱性与我们的生活密切相关。 (1)酸性是因为物质能电离出______________，可以使紫色石蕊试液变_________ 色。 (2)酸碱性强弱可用pH表示，通常洗衣粉、香皂呈碱性，即pH____________7。 H＋(或氢离子) 红 (或大于) 跟踪训练1 [2019·衢州校级一模]紫甘蓝是大众爱吃的蔬菜，含丰富的花青素。花青素遇酸性溶液变红色，遇碱性溶液变蓝色。在凉拌紫甘蓝丝时，观察到菜丝变成红色，可能是加入了下列哪种调味品(　　) A．食盐 B．苏打 C．山茶油 D．食醋 D 类型二　酸的性质 典例2 [2019·宁波校级二模]某化学兴趣小组在探究稀盐酸的化学性质时，做了如图所示的三个实验。 (1)写出A试管中的反应现象：_____________________________________________。 (2)写出B试管中反应的化学方程式：___________________________________。 图7－1 铁片表面有气泡产生，溶液由无色逐渐变为浅绿色 Ca(OH)2＋2HCl===CaCl2＋2H2O (3)实验结束后，小组同学将B、C两支试管中的废液同时倒入一个洁净的烧杯中，观察到先有气泡产生，后有白色沉淀生成。同学们将烧杯内的物质进行过滤，对所得滤液的溶质成分进行探究。 【提出猜想】 甲同学猜想：NaCl； 乙同学猜想：NaCl、CaCl2； 丙同学猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：______________________。 【交流讨论】你认为_________同学的猜想一定不正确，理由是 ________________________________________________。 NaCl、Na2CO3 丙 白色沉淀是CaCO3，能与盐酸反应，二者不能共存 【设计实验】请设计实验证明你的猜想正确。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，向其中滴加 ___________________________ _______________________ _______________________________________________________ 猜想成立 无色酚酞试液(或盐酸，合理即可) 无色酚酞试液变红(或产生气泡，与前一空对应即可) D 图7－2 类型三　碱的性质 典例3 [2019·杭州]某兴趣小组做了如下实验： ①在止水夹K1、K2处于关闭状态时，将针筒 A中溶液挤入试管B中，接着打开止水夹K1， 发现D中的部分溶液被吸入试管B中。充分反 应后，试管B留下的溶液也显红色； ②再打开止水夹K2，风哨振动鸣叫，C中的 部分溶液被吸入B和D中，反应后B、D中溶液都变为无色。 图7－3 回答： (1)步骤①中，充分反应后，试管B里的CO2最终转化为________(填化学式)和水。 (2)解释步骤②中“风哨振动鸣叫”的原因。_________________________________ ____________________________________