人教版数学八年级下册18.2.2《菱形的判定》(第2课时)练习课件.pptVIP

人教版数学八年级下册18.2.2《菱形的判定》(第2课时)练习课件.ppt

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18.2 特殊的平行四边形 18.2.2 菱形 第2课时 菱形的判定 1.有一组邻边相等的平行四边形是菱形. 2.对角线______________的平行四边形是菱形. 3.四条边___________的四边形是菱形. 互相垂直 都相等 知识点1:利用菱形的定义识别菱形 1.下列命题中,正确的是(  ) A.有一个角是60°的平行四边形是菱形 B.有一组邻边相等的平行四边形是菱形 C.有两边相等的平行四边形是菱形 D.有两个角相等的平行四边形是菱形 知识点2:利用对角线的性质判定一个四边形是菱形 2.能判定一个四边形是菱形的是(  ) A.对角线相等的四边形是菱形 B.对角线互相垂直的四边形是菱形 C.对角线互相垂直平分的四边形是菱形 D.对角线相等且互相平分的四边形是菱形 B C 3.如图,?ABCD中,AC,BD交于点O,AB=13,AC=24,DB=10,则四边形ABCD是(  ) A.一般的平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.不能确定 C 4.如图,?ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD,BC分别交于E,F.求证:四边形AFCE是菱形.  解:∵四边形ABCD是平行四边形,∴AE∥CF,∴∠CAE=∠ACB,又∵∠AOE=∠COF,OA=OC,∴△AOE≌△COF,∴AE=CF,∴四边形AFCE是平行四边形,又∵EF⊥AC,∴?AFCE是菱形  知识点3:根据边的特征识别菱形 5.下列说法,正确的是(  ) A.有两条邻边相等的四边形是菱形 B.有两边平行的四边形是菱形 C.有两边互相垂直的平行四边形是菱形 D.四条边相等的四边形是菱形 6.(2015·钦州)如图,要使?ABCD成为菱形,则需添加的一个条件是(  ) A.AC=AD B.BA=BC C.∠ABC=90° D.AC=BD B D 7.如图,将△ABC沿BC方向平移得到△DCE,连接AD,下列条件能判定四边形ACED为菱形的是(  ) A.AB=BC B.AC=BC C.∠B=60° D.∠ACB=60° 8.如图,在△ABC中,AB=BC,D,E,F分别为BC,AC,AB的中点. 求证:四边形BDEF为菱形.  解:先证四边形BDEF为平行四边形,再证ED=EF  B 9.顺次连接矩形四边的中点所成的四边形是(  ) A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 10.如图,在△ABC中,点E,D,F分别在边AB,BC,CA上,且DE∥CA,DF∥BA.下列四个判断中,不正确的是(  ) A.四边形AEDF是平行四边形 B.如果∠BAC=90°,那么四边形AEDF是矩形 C.如果AD平分∠BAC,那么四边形AEDF是矩形 D.如果AB=AC,且AD⊥BC,那么四边形AEDF是菱形 C C 11.如图,在△ABC中,AD⊥BC于D,E,F分别是AB,AC边的中点,连接DE,EF,FD,当△ABC满足条件 _________________________________________________时(至少填两种),四边形AEDF是菱形. AB=AC,或∠B=∠C,或BD=CD,或AD平分∠BAC 12.如图,在四边形纸片ABCD中,若沿AC折叠,则B,D两点重合;若沿BD折叠,则A,C两点重合.则四边形ABCD是 ____形,根据是_____________________________. 菱 四边相等的四边形是菱形 13.如图,AD∥EF,点B,C在AD上,∠1=∠2,BF=BC. (1)求证:四边形BCEF是菱形; (2)若AB=BC=CD,求证:△ACF≌△BDE.  解:(1)证明:由AD∥EF,得∠BEF=∠2=∠1,∴EF=BF,又BF=BC,∴BC=EF,又BC∥EF,∴四边形BCEF是平行四边形,又BF=BC,∴?BCEF是菱形 (2)证四边形ABEF是平行四边形,得AF=BE,AF∥BE,∴∠A=∠2,又AC=BD=2BC,∴△ACF≌△BDE  14.如图,在?ABCD中,E,F分别为边AB,CD的中点,BD是对角线,过点A作AG∥DB交CB的延长线于点G. (1)求证:DE∥BF; (2)若∠G=90°,求证:四边形DEBF是菱形. 15.如图,在四边形ABCD中,AB=AD,CB=CD,E是CD上一点,BE交AC于F,连接DF. (1)求证:∠BAC=∠DAC,∠AFD=∠CFE; (2)若AB∥CD,试证明四边形ABCD是菱形; (3)在(2)的条件下,试确定E点的位置,使得∠EFD=∠BCD,并说明理由.  解:(1)先证:△ABC≌△ADC(SSS),∴∠BAC=∠DAC,再证:△BAF≌△DAF(SAS),∴∠AFD=∠AFB,又∠AFB=∠CFE,

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