2020浙江中考语文总复习课件：高分作业 考点八 诗歌鉴赏——课外对比(一).pptVIP

* 考点八　诗歌鉴赏 诗歌鉴赏——课外对比(一) 1．(2019·绍兴柯桥区安昌镇中学、兰亭镇中学等联盟学校联考)请仔细品读下面的内容，回答问题。 名词解释：酬和诗，一般为通过答诗的形式，对酬和对象在诗中提到的话题进行相应的关切，或寄托劝勉鼓励之情，或仅是朋友间情趣的表达。宋人洪迈说：“古人酬和诗，必答其来意。”代表诗作有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。 写作背景：嘉祐元年(1056)，苏轼与苏辙赴京应试，路过渑池，止于奉闲僧舍。嘉祐六年(1061)，苏轼赴凤翔签判任，再过渑池，苏辙作《怀渑池寄子瞻兄》寄赠兄长，后苏轼作诗相和。 怀渑池寄子瞻兄 [北宋]苏辙 相携话别郑原上，共道长途怕雪泥。 归骑还寻大梁陌，行人已度古崤西。 曾为县吏民知否？旧宿僧房壁共题。 遥想独游佳味少，无方骓马但鸣嘶。 和子由渑池怀旧 [北宋]苏轼 人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。 泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西？ 老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题。 往日崎岖还记否？路长人困蹇驴嘶。 (1)苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“_______________”，以“________________”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以此可见，所谓酬和必答来意。 【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。这类题型，可从这些方面来思考：诗歌的内容和主题，重点诗句或字词，写作背景、作者的经历和情感等。对于结合诗文内容填写诗句，学生要多了解诗词的写作背景，正确把握内容，才能准确地判断。根据诗文内容可知：苏轼以“老僧已死成新塔，坏壁无由见旧题”一联答苏辙的“旧宿僧房壁共 题”，以“路长人困蹇驴嘶”一句答苏辙的“无方骓马但鸣嘶”，以此可见，所谓酬和必答来意。 旧宿僧房壁共题 路长人困蹇驴嘶 (2)苏轼在首联里以“应似飞鸿踏雪泥”答苏辙首联的“怕雪泥”。结合两诗内容，借助“名词解释”和“写作背景”，简析苏轼的用意。 【答案】 示例一：苏轼把人生看作漫漫征途，就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪 痕，接着又飞走，追求远大前程，没有地方会是终点。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入仕途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵。 示例二：苏轼以“雪泥鸿爪”比喻人生，人生的遭遇既为偶然，当以顺适自然的态度去对待人生。苏轼借此劝勉兄弟，即使“独游”路上“佳味少”，但回想往昔艰难，也要珍重当下的每时每事。 示例三：苏轼认为即使面对人生的“雪泥”也不用怕，可如飞鸿一般“踏”上去，以此鼓励兄弟将人生诸事皆可看作偶然与平常，乐观对待，用追求前路来替代缅怀往事，以此来化解忧恼。 【解析】本题考查对诗人用意的探究。写作背景：曾经借宿过的渑池僧舍，如今已经成为一座收藏逝去老僧骨灰的新塔，再次路过渑池的苏轼、苏辙兄弟，再也无法查看曾经在僧舍里的题字了。人生动荡漂泊，总是会让人生出愁绪，可是苏轼在诗作《和子由渑池怀旧》中，却这样劝勉弟弟，同时也抚慰世人。名词解释：“人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥”，人生旅程中的足迹像什么呢？应该就如飞来飞去的鸿雁，随机停歇，在雪地上留下的泥爪印一样。鸿雁到处飞，从不确定目的地，落脚点本来就是偶然不确定的事情。人生无常，顺其自然，该来来，该去去，不必牢牢惦记，时时牵挂，便可少些烦恼。苏轼以此劝解兄弟，虽然踏入仕途，只能任人摆布，方向不定，但因人生无常，更显人生的可贵。据此理解作答即可。 2．(2019·金华永康市模拟)阅读下面的古诗，回答问题。 【甲】咏凌霄花 [北宋]贾昌朝 披云似有凌霄志，向日宁无捧日心。 珍重青松好依托，直从平地起千寻。 【乙】凌霄花 [北宋]杨绘 直饶枝干凌霄去，犹有根源与地平。 不道花依他树发，强攀红日斗妍明。 【甲】【乙】两首诗歌都写“凌霄花”，表达的情感有什么不同？请结合诗歌的内容进行分析。 【答案】 【甲】诗运用拟人的手法，写出了凌霄花明白自己能“从平地起千寻”，是因为“依托”青松向上生长，以花喻人，表达了对像凌霄花那样有自知之明、不居功自傲的谦逊品格的人的颂扬；【乙】诗也运用拟人的手法，写出凌霄花依附他树生长，争奇斗艳，以势压人，表达了对像凌霄花那样趋炎附势、只知“强攀”高处显示自我的人的嘲讽。 【解析】本题考查对诗人情感的对比分析能力。贾诗“凌霄志”“捧日心”“珍 重”“依托”等词语表达了凌霄花虚心向上，珍重所依托的青松的谦逊品格。表达了对像凌霄花那样有自知之明、不居功自傲的谦逊品格的人的颂扬。杨诗前两句用“直饶”“犹有”表明凌霄花爬得再高，根基也在地面，有一种对它的蔑视之情，而后两句“不道花依他树发，强攀红日斗妍明”，表明凌霄花是依靠着其他的树在高处盛开，攀在高处与太阳比高比亮。表达了对像凌霄花那样趋炎附势、只知“强攀”高处显示自我的人的嘲讽。 3．(2019·杭州萧山区城厢片五校联考)阅读下面的古诗，回答问题。 和