安徽专版中考化学复习题型突破五工业“流程题”名师课件.pptVIP

题型探究 题型探究 题型解读 题型解读 题型突破(五) 工业“流程题” 题型解读 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 流程图题是安徽中考化学的高频考点，近年来，只有2014年没有考查。流程图题以“先进生产工艺”或“实验操作流程”为情境，以元素化合物知识为框架，要求学生能够将文字表述、框图描述中的新信息进行吸收、整合、分析，准确地提取出实质性的内容，学会从化学视角分析和解决实际问题。由于流程题为考查化学核心知识提供了广阔的情景空间，能有效地考查学生的阅读能力、资料的收集处理能力和迁移推理能力，越来越成为中考化学试题中的主流题型。 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 题型解读 题型探究 解题方法：关注流程“三线”(去线、进线和可逆线)和“核心”(如图Z5－1)。 图Z5－1 可总结为“读正文，找信息，灵活运用；看框内，看框外，里外结合；边分析，边思考，易处着手；先局部，后全盘，逐步深入。” 题型探究 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 类型1　物质的制备 用一种物质制备另一种物质。首先认真读懂题干信息，获取要制备的物质是什么，从流程图中找出制备的原料，分析制备的原理和反应的化学方程式，观察在流程中有没有副产物的产生，如果有，还要找出分离和提纯的方法。 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 例1 [2017·长春]工业上合成NH3的工艺流程可简化为图Z5－2： 图Z5－2 空气 水 A 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” [解析] 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 类型2　物质的净化与提纯 从混合物中分离和提纯某种物质，实质上是考查混合物的除杂、分离、提纯等有关实验的基础知识、基本操作和技能。解答这类题目时需要认真观察流程图，找出主要物质是什么，混有的杂质有哪些，当加入某一试剂后，能与哪些物质发生反应，生成物是什么，选用哪种合适的方法进行分离，弄明白每一步所加试剂或操作的目的。 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 例2 水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。如图Z5－3为自来水厂净水过程示意图： 图Z5－3 (1)吸附池内用活性炭吸附水中杂质属于________变化，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水________(填“是”或“不是”)纯水。 (2)自来水厂常用的消毒剂有二氧化氯(ClO2)、漂白粉等。请完成工业上制取漂白粉的化学方程式：2Cl2＋2Ca(OH)2===CaCl2＋Ca(ClO)2＋2________，二氧化氯(ClO2)中氯元素的化合价为________。 物理 不是 H2O ＋4 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” (3)家庭生活中可以用________检验某水样是硬水还是软水，可用________的方法降低水的硬度。 (4)有些科学家预言：“世界上最后一滴水就是人类的眼泪。”这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防治水体污染。请你举一例节约用水的做法：__________________________。 肥皂水 煮沸 用淘米水浇花(合理即可) 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” [解析] (1)活性炭的吸附过程中，没有新物质生成，属于物理变化，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水还含有可溶性的杂质，所以不是纯水。(2)根据质量守恒定律化学反应前后原子种类、个数均不变，可知方程式中缺少的生成物为H2O，依据化合物中各元素正、负化合价代数和为0，计算出氯元素的化合价为＋4。(3)检验硬水和软水用肥皂水，生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度。 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 题型解读 题型探究 类型3　物质成分的探究 这类题目要求熟练掌握常见物质的性质以及变化，认真审题，通过观察框图，找准题给典型物质、现象或条件作为突破口，运用“逆推、顺推、中间发散”等思维方法，“顺藤摸瓜”，逐一推断，得出正确结论 题型解读 题型探究 题型突破(五)┃ ——工业“流程题” 例3 某兴趣小组的同学对一包久置的生石灰干燥剂产生了兴趣，为了探究其成分，设计并完成了以下实验。 图Z5－4 根据以上实验，请你推断： (1)该包干燥剂一定不含有__________(填化学式，下同)，一定含有______________。 (2)生石灰可作干燥剂的理由是_______________________ (用化学方