广东省中考化学复习方案 第七章 溶液名师课件 粤教版.ppt

第14课时┃ 归类示例 [解析] 向接近饱和的溶液中增加溶质或蒸发溶剂都可以使溶液变成饱和溶液，故把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和，可以采取：①加入氢氧化钙、⑤蒸发水的方法；由于氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低，升高温度后氢氧化钙的溶解度变小，故把一瓶接近饱和的石灰水变饱和，还可以采取②升高温度的方法。 第14课时┃ 归类示例 变式题 [2012·宁波] 一定温度下，有一杯食盐水，杯底尚有少量食盐固体不能溶解，现将新鲜的萝卜块放入其中，放置一段时间。则下列说法错误的是(　　) A．原食盐水一定是饱和溶液 B．萝卜块质量一定减少 C．杯中的食盐固体一定全部溶解 D．溶液的质量一定增加 C [解析] 向新鲜的萝卜中加饱和的食盐水，饱和食盐水会将萝卜中的水分吸收，但不一定全部将未溶解的固体溶解。 第14课时┃ 归类示例 [方法点拨] 判断饱和溶液的方法：看是否有未溶解的固体；加溶质看是否继续溶解；溶液中是否有晶体析出。饱和溶液与不饱和溶液转化：不饱和溶液增加溶质或蒸发溶剂都可以变成饱和溶液，饱和溶液中加溶剂一定能变成不饱和溶液；改变温度时，饱和变成不饱和，溶液朝着溶解度增大的方向改变温度，反之朝着溶解度减小的方向改变温度。在不同的转化方法中，溶液中的溶质、溶剂质量变化情况是不一样的，要根据具体情况具体分析。 第14课时┃ 归类示例 ?　类型六　溶解度的含义 命题角度：通过对具体的数据分析，考查对溶解度含义的理解。 例6　下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是(　　) A．t ℃时10 g氯化钠能溶解在100 g水中，所以t ℃时氯化钠的溶解度是10 g B．t ℃时10 g氯化钠溶解在水中能形成100 g饱和溶液，所以t ℃时氯化钠的溶解度是10 g C．把20 g氯化钠溶解在100 g水中恰好达到饱和，所以氯化钠的溶解度是20 g D．t ℃时把36 g氯化钠溶解在100 g水中恰好饱和，所以t ℃时氯化钠的溶解度是36 g D 第14课时┃ 归类示例 　　[方法点拨] 描述溶解度的含义，关键是说明清楚“一定温度”“100 g溶剂里溶解”“达到饱和状态”“质量单位”这几个特征。至于在语言描述上可以有多种方式。 [解析] 只有在一定的温度下，在100 g溶剂里溶液达到饱和时，所溶解的溶质质量才是该溶质的溶解度。 例7　[2012·盐城] 图14－4为甲、乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是(　　 ） A．甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量相等 C．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法 D．t2℃时，将50 g甲物质放入100 g水中，得到溶液的质量为150 g 图14－4 第14课时┃ 归类示例 ?　类型七　溶解度曲线的意义和应用 命题角度：溶解度曲线的意义，饱和不饱和溶液的转化、质量分数的变化、物质的分离等结合溶解度曲线的考查。 C 第14课时┃ 归类示例 [解析] 必须在一定的温度下比较不同物质的溶解度；t1℃时甲、乙溶解度相等，饱和溶液中溶质的含量与溶液的多少有关；t2℃时甲的溶解度是30 g，100 g水中最多溶解30 g甲，应得到130 g溶液。 变式题 [2012·玉林] 图14－5是a、b、c三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线，请回答： (1)t1℃时，a、b、c三种物质的溶解度由大到小的排列顺序是________。 (2)________℃时，a和c两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等。 图14－5 t2 cba 第14课时┃ 归类示例 (3)M点表示t3℃时a物质的________(填“饱和”或“不饱和”)溶液。 (4)在t4℃时，含有a和c物质的饱和溶液，要有a晶体析出，应采用的方法是_______________。 降温结晶法 不饱和 [方法点拨] 溶解度曲线是用图像形式反映了溶解度与影响溶解度因素(一般是温度)之间的关系，解题时必须深入理解曲线所包含的各方面的含义，如曲线上的点、曲线的走向、两条曲线的交点等所表达的意义。 第14课时┃ 归类示例 第15课时┃ 有关溶液的计算与配制 第15课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　关于溶质质量分数的计算 溶质质量分数是________质量与________质量之比。 有关公式：①溶质质量分数＝×100% (既可适用于饱和溶液的计算，也可适用于不饱和溶液的计算) ②溶液质量＝__________质量＋________质量 ③溶质质量＝________质量×溶质的质量分数； 溶液质量＝溶液的体积×溶液的密度 溶液 溶质 溶液 溶质 溶剂 第15课时┃ 考点聚焦 [注意] ①溶质的质量分数一般用百分数来表示，不能用分数表示；②质量分数是一个比值，它的大小既与溶质质量有关，也与_______