宝宝8个月家庭教育教案.pdfVIP

宝宝 5 个月家庭教育教案 目录 课程名称 人际交往智能：藏猫 指导教师 环境布置 安全的可遮掩的地方。 活 教具 不需要。 动 准 备 音乐 播放轻松欢快的音乐。 1、练习主动控制游戏，从熟练被动游戏到主动掌握并控制游戏，然后推 广到藏和寻找．使游戏继续深入； 活动目的 2、测定宝宝是否有取悦别人的能力； 3、培养宝宝的人际交往智能。 导入 妈妈给自己盖脸， 让宝宝掀开， 这是最开始的玩法， 让宝宝找到妈妈的脸。 活 1、妈妈替宝宝盖脸，让宝宝自己拉开； 动 步 2、宝宝自己藏在被子或衣服里，让大人把覆盖物拉开； 过 骤 3、宝宝主动盖住自己，等大人来时，自己拉开逗人笑，全过程都自己操 程 作。 宝宝们都很喜欢逗大人高兴，在藏猫时，会用被子，衣服，毛巾之类把自 己盖起来， 等大人来时掀开逗大人玩或者让别人揭开， 不会自己盖的宝宝 活动延伸 也喜欢大人把他盖起来， 自己掀开同大人玩。 实在不会也可以让大人盖起 来，再让宝宝去揭开，各种程度的藏猫都很好，可以让宝宝同大人玩，渐 渐学会取悦别人。 5 个月的宝宝多数能做到第二步，即是让妈妈盖住自己，然后自己拉开同 注意事项 大人玩。只有个别宝宝能自己藏起来让大人寻找。通过玩藏猫，宝宝能联 想到自己的玩具不见了有可能被东西盖住，于是逐渐学会寻找。 课程名称 精细运动智能：单手拿物 指导教师 环境布置 日常生活中 活 教具 不需要 动 准 备 音乐 播放轻松柔和的音乐。 1、练习手拿物的精细动作和手眼协调； 活动目的 2、测试宝宝握物的水平； 3、培养宝宝的精细运动智能。 导入 妈妈先手拿一个粗细正好适合宝宝握住的玩具，重复示范给宝宝。 1、宝宝开始拿物常常先用双手合抱，然后放掉一手， 5 个手指在同一方 向，物体贴近手心，这种拿物方法称为“大把抓 ”，不太容易把东西拿稳。 活 2、以后，宝宝会自己尝试用不同的手指拿东西，开始把大拇指放在一方， 动 步 其余 4 个手指在另一方就会稳当得多， 这种方法称为对掌。 灵长类的动物 过 骤 大拇指很发达，能握稳树枝在树林中悬吊游戏。 程 3、如果东西落在 4 和 5 指不能拿稳，如果落在 1、2 和 3 指就能把东西拿 稳。物离手心，大拇指和 2、3 指相对，这种方法握物会在宝宝 6 个月左 右才出现。 当妈妈递一件直径 2.5 厘米的物品给宝宝时，仔细看宝宝的手怎样握住玩 具，手能力发展好的宝宝能用大拇指独当一面， 与对着的 4 个手指一起握 物，这种称为对掌握物，猴子也会这种方法，这是灵长类共同的特点，不 活动延伸 过多数 5 个月的宝宝是