一年级上册科学教案- 5 摸一摸 青岛版（五年制）.docxVIP

摸一摸 【教学目标】 1．能从身边的物体中发现问题、提出问题；会用手通过摸一摸对物体进行观察，培养观察能力；通过观察初步体验探究活动的过程。 2．通过交流体验学习的乐趣。 3．会根据物体的特征辨别物体；进一步认识感官的作用。 【教学重难点】 重点：用摸一摸的方法感知物体的特点，会分辨不同的物体。 难点：辨别物体的特点。 【教学过程】 一、导入新课 在讲课前我们先看张图片。看看图片，你能猜出这些同学在干什么吗？ 看了后，老师发现有许多的同学也有些跃跃欲试，是不是也想玩一玩？ （老师拿出事先准备好的箱子，箱子里放了长方形、正方形、三角形、长方体、正方体、球等） 请几位同学来玩一玩，师：看看哪位同学坐得好，会举手，就请他来玩一玩。 学生做游戏 师：你们能给大家说一说，怎么知道你摸的是什么东西的？（根据形状） 过度 师：同学们的小手真厉害，能感受到物品的形状，那同学们能不能用我们的小手，来摸摸同桌的小手、胳膊，通过摸同学的皮肤你感受到什么了？ 二、探究活动 （一）摸皮肤 1．同学互相摸摸手与胳膊。（这时老师来回巡视，相机指导） 2．学生交流感受 感觉同桌的皮肤软软的、感觉同桌的胳膊很光滑、同桌的手比我的热、我摸到同桌手腕这儿突出的骨头了……（可能有摸出脉搏搏动的，真细心的孩子！） 过渡：我们同学通过摸能从我们的皮肤感受到这么多的不同，那我们能从其他的物品能感受出不同来吗？ （二）摸物品