学习师德师风心得体会6篇.docx

WORD格式 专业资料整理 学习师德师风心得体会 （6 篇） 师德 , 不是简单的说教， 而是一种精神体现， 一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教 师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。 师德需要培养， 需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！ 首先，以身作则， 为人师表。俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、 行为和品德具有潜移默化的影响， 它是一种重要的教育力量。 孔子说过： “其身正， 不令而行， 其身不正，虽令不从。 ”这说明凡是教师要求学生做到的， 自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样 才能达到为人师表的目的， 才能在学生中树立威信， 才能使学生对你口服心服。 其次，好学不倦，积极进取。现在的学生，身处在知识大“爆炸”的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一， 他们原先对老师仰视的态度也已有 所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人， 因此教师 必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头， 给学生“一碗水”自己首先有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更广。不断地学习，做到“活到老，学到老”，不断地获取知识，提高自身的才 干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的“一代新人”，引导他们不断前进。 还有，教好书是师德的关键。 教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才， 就必须把书教好。 这就要求教师要具渊博知识。 在知识的海洋里， 宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花， 一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批 渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象， 更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇 之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 所以，教师要有进 行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识， 要透彻地懂得所 教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的， 教师还应具备多方面的爱好和才能。 因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋 生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道， 并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而 不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更 新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程： 教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸 收一切优良的东西， 然后把这些优良的东西贡献给学生。 通过这次 师德师风的学习， 我深刻认识到作为一名人民教师， 我们要从思想 上严格要求自己， 在行动上提高自己的工作责任心， 树立一切为学 生服务的思想。提高自己的钻研精神， 发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片 赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只 有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、 自爱、自信和有创新精神的高素质人才。