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课时6 文化权利
1. 2017年7月19日,李克强总理在国务院常务会议上说,“政府部门挤钱过紧日子,也要保障义务教育。”让寒门子弟都有机会改变自身命运,阻断贫困代际传递。这说明( )
①知识改变命运,教育成就未来
②国家坚持普及义务教育
③发展教育是阻断贫困代际传递的唯一方式
④受教育是公民的一项基本权利和义务
A. ①②③ B. ①②④
C. ②③④ D. ①③④
观察右图漫画,对漫画中的举措评价正确的是( )
①免试就近入学违背了公平原则
②保障了学生的受教育权
③促进了教学资源的合理分配
④有利于创新型国家的建设
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
3. (2017南宁八中二模)小强是一名初二学生,因其学习成绩差,其父母要求其辍学去广东电子厂打工,当地教育行政部门知道此事后对其父母进行批评教育,并责令其父母允许小强回校读书,这体现了义务教育的 ( )
A. 统一性 B. 强制性
C. 公益性 D. 处罚性
4. 近年来,令人意外的高薪“黑马”频频进入人们的视线:快递员月入过万,月嫂一个月少说八九千元……“贴膜哥”“快递哥”等这些“神职业”引起了中学生小林对受教育和从业的思考。对此,下列认识正确的是( )
A. 受教育的作用不大,对个人命运没有影响
B. 果断弃学开始从业,还是打工挣钱快
C. 珍惜受教育的权利,履行受教育的义务
D. 只有接受教育才是通往成功的道路
5. (2017钦州二模)八年级(2)班的李俊对妈妈说:“受教育是我的权利,我愿意放弃就放弃。”所以,他课上不遵守课堂纪律,课下也不能严格要求自己,甚至经常因贪玩而逃学旷课。李俊的错误在于( )
①没有正确认识到受教育既是公民的权利,又是公民的义务
②只享受了受教育的权利,没有履行受教育的义务
③没有很好地履行接受规定年限义务教育的义务
④没有认真履行遵守学校纪律、尊敬老师、努力完成规定学习任务的义务
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
阅读右图漫画,回答6~7题:
6. 漫画中的举措( )
①体现了义务教育的公益性
②有利于消除城乡发展差距
③能够保障学生的受教育权
④能够减轻家庭负担
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
7. 回馈国家政策,学子们应该( )
A. 珍惜机会,发奋读书 B. 尊敬师长,孝敬父母
C. 放弃学业,实践报国 D. 发展教育,推进公平
8. (2017云南17)2016年6月,国务院办公厅印发《关于加快中西部教育发展的指导意见》,对推动中西部地区教育事业的发展做出了详细部署。作为中学生,当受教育权受到侵犯时,我们应该( )
①向学校寻求帮助
②向居(村)民委员会和教育主管部门寻求帮助
③向人民法院提起诉讼
④直接外出打工
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
9. 《中国学生发展核心素养》指明“核心素养”的核心是“全面发展的人”,综合表现为六大素养,是一个人能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
习近平总书记说:青年人正处于学习的黄金时期,应该把学习作为首要任务,作为一种责任,一种精神追求、生活方式,树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念,让勤奋学习成为青春远航的动力,让增长本领成为青春搏击的能量。
(1)根据习总书记的讲话,请你谈谈受教育对个人的重要性。
(2)中学生应如何珍惜受教育的权利,让自己的青春更加出彩?
答案
1. B 【解析】考查点:教育的作用、受教育权。解题思路:李克强总理的话体现了教育的重要性以及接受教育、发展教育的必要性。①②④说法正确;③中“唯一方式”说法太绝对,排除。
2. C 【解析】考查点:受教育权。解题思路:“重点大城市义务教育免试就近入学”是为了维护学生的受教育权,促进教学资源的合理分配,促进教育公平,②③正确;①说法错误,免试就近入学属于教育惠民政策,是维护公平的表现;题干中未涉及到创新,④排除。
3. B 【解析】考查点:义务教育的特征。解题思路:义务教育有三个特征:强制性、公益性、统一性。根据材料关键词“当地教育行政部门、批评教育、责令”可知,这体现了义务教育的强制性,B正确;AC排除;D不属于义务教育的特征。
4. C 【解析】考查点:履行受教育的义务。解题思路:教育能为人的幸福生活奠基,知识改变命运,A认识错误;B“果断弃学”的说法错误;我们应珍惜受教育的权利,积极履行受教育的义务,C说法正确;D说法太绝对,通往成功的道路不止一条。
5. C 【解析】考查点:受教育权。解题思路:中学生李俊认为受教育权愿意放弃就可以放弃的想法是错误的,没有正确认识到受教育既是公民的
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