韵律球操、蹲踞式跳远.docVIP

教学 内容 主教材：韵律活动和舞蹈：韵律球操； 副教材：跳跃：蹲踞式跳远。 教材 分析 韵律活动和舞蹈包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。这部分教学内容，既有健美的形式和风格，反映时代的精神风貌，又具有民族形式和特点；能很好地反映儿童的学习、生活，表达思想情感，对锻炼儿童身体，培养正确优美的身体姿态和韵律感，陶冶美的情操，发展想象力和表现力，培养文明行为和创造精神都具有重要的意义。 学情 分析 水平三的学生对韵律操和单脚跳都有一定的基础，有动作力量，但是平时练习较少，课业紧张，对音乐感不是很强，很难跟准节奏，有力量，但是基础差，幅度不够，难以形成优美的动作。单脚跳，腿部力量不强，特别是肥胖的学生，容易伤脚，要做好准备活动。动作做对即可，不要求远。 教学 目标 一、知道每部分操的名称和动作方法；能音乐节拍将整套动作连贯起来练习； 二、对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴； 三、发展学生乐感和协调性。 教学 重点 基本掌握韵律球操全套动作 教学 难点 能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。 备注 　　　　　　 教学过程 课的 结构 教学 内容 教法、学法 及要求 组织形式 及要求 时间 次数 强度 器材 准 备 部 分 一、课堂常规： （一）.体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 （二）.宣布课的内容和任务。 二、准备活动： （一）.绕田径场慢跑4圈。 （二）.准备活动操 一、教法：（一）.教师语言要清晰。（二）.教师讲解课堂要求和任务。（三）.讲解队列练习的要 二、学法：（一）.学生站四列横队。（二）.学生认真听讲，注意关查。（三）.听从指挥注意力集中。 三、要求：精神面貌好，动作到位，有力充分活动开身体各关节。做到快、静、齐。 一、教学组织：如图 教师 教师 二、要求：动作快，安静、整齐。准备活动听口令跟随老师练习，动作整齐，幅度大。 男生2分钟 男生 女生 女生 6分钟 1 4*8拍 小 中 基 本 部 分 一、律活动和舞蹈：韵律球操 动作要领：是由抛接、环绕、滚拍三个部分组成。（同第5课） 重点：基本掌握韵律球操全套动作 难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。 二、跳跃：蹲踞式跳远。（复习） 动作要领：同第4课时 韵律球操 （一）.教法：1复习各部分韵律球操的动作；2看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；3组织学生分散练习；4教师指导纠正。 （二）.学法：1学生进行复习； 2仔细观看教学录像，认真揣摩动作；3认真体会动作要领； 4积极探索，不断提高； 蹲踞式跳远。 （一）.教法：1教师讲解准确踏板的重要性；2组织学生练习跑踏标志线；3学生做助跑起跳练习；4巡视指导，纠正错误动作。5做助跑蹲踞式跳远练习 （二）.学法：1认真体会动作； 2认真练习、认真体会动作；3想一想：为什么有的同学踏不准板 三、要求：韵律球操要注意听准音乐节奏，跟着节拍练习。 一、韵律球操教学组织； 全班成四排横队，广播体操队形，间隔尽量大。教师到队伍前教学（如下图） 二、蹲踞式跳远教学组织 全班分成4组，每组2床大海绵垫做沙坑，一床小海绵垫做起跳板。（如下图） 三、要求：因沙坑缺少，使用海绵垫代替，学生跳动中要轻 15分钟 12分钟 10次 3次 中 大 音乐、球70个 海绵垫12床 结 束 部 分 一、放松操 各关节放松操 （苗家摆手舞） 二、总结本课情况 三、布置还器材 四、下课 一、教法 （一）.教师总结本次课的情况。 教师语言精讲，口令指挥放松，同时镜面示范 学法： （一）.认真听讲情绪饱满。 （二）.下课 三、要求：放松要全身心投入。 一、组织要求 （如图） 二、要求：学生动作弧度大，优美，做到放松，安静。 5分钟 1次 小 负 荷 预 计 平均心率： 练习密度： 课 后 　　 记 录 是否完成教学目标： 教案存在的问题： 如何改进备课：