如何自信地站在大学讲台上.pptVIP

* * * 如何自信地站在大学的讲台上 * 科研时间??教学时间 二者都是大学教师必备的工作 很难二者兼顾得非常好 某方面先维持 另一方面集中突破 用集中突破的方面带动相对较弱的方面 身体是革命的本钱 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 教师的四个境界 好为人师 搞好教学，关键是兴趣 好人为师 对教学的态度会影响学生对学习和人生的态度 为人好师 注重教学法的研究(听别人的课，教学基本功比赛，邀请别人来听课，多和老教师讨论) 教学相长、教研相长是可以做到的 “好”是相对于自己的“好” 为人师好 助人成长的乐趣、被认可的乐趣、自己提高的乐趣 谢 谢 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 如何自信地站在大学的讲台上 如何自信地站在大学的讲台上 如何自信地站在大学的讲台上 清华大学 于歆杰 yuxj@ * 如何自信地站在大学的讲台上 * “站在清华的讲台上，我始终是如履薄冰的。” 孙静（清华大学经管学院副教授，2004年清华大学青年教师教学基本功比赛一等奖获得者 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 自我介绍 1991~1996，清华电机系本科生 1996~2001，清华电机系博士研究生 2001至今，清华电机系教师 2004年获北京市第四届青年教师教学基本功比赛二等奖；2007年获校青教奖；2006、2008、2010、2012四次获得校教学成果一等奖；2009获北京市教学成果二等奖(第一完成人)；2011获清华大学清韵烛光杯我最喜爱的教师 2004秋、2005春、2006 春、2008春4次教学评估全校前5％ 授课：本科生“电路原理”、“电磁场”，研究生“演化计算及其应用” 内容提要 给青年教师的11个建议 关于上课、科研、个人成长的一些讨论 * 如何自信地站在大学的讲台上 * * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议1：上课前认真准备(新课) 清华的相关课程 / 北京市和全国相关的精品课程 /index.htm /new/ 世界一流大学的课程和重要信息源 MIT OpenCourseWare / /OCW_CN/ Open Yale Courses / UC Berkeley Webcast / Google是一种生活态度 站在巨人的肩膀上： wiki ：新兴的知识库 /wiki/Main_Page * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议1：上课前认真准备(老课) 旁听 改作业 习题课 A/B 独立授课 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 上课前必要的准备：给谁上课 本科生 传授知识 拓宽视野 培养研究兴趣 研究生 通过上课教会学生做研究的方法 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 上课前必要的准备：内容的取舍 把学生讲晕比把学生讲懂要容易得多 “少则得”－－清华大学数学系刘宝碇教授 基本概念 重视名称的含义，重视对本质的理解 基本方法 重视实际应用 推导 关键的推导要思路清晰 例题 有代表性的例题要讲透 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议2：课程的组织结构要完整 有几种课？ 大课 习题课 讨论课 实验课 学生需要完成哪些教学环节？ 听课 综述＋讨论 数值作业 课程论文 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议3：充分重视第1节课 “第一炮一定要打响！！” －－清华大学电机系陆文娟教授 正装 事先操练1~2遍 “备课从来不备满” －－清华大学副校长、土水学院袁驷教授 结合内容准备1个笑话 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议4：课件制作要精美 与讲授同步 ??忌讳“书本搬家” 从认知规律出发 ??思考：学生为什么来上课？ 把表面看来繁难的内容用简单的语言讲出本质是对高水平教师的要求，也是吸引学生走进课堂听课的根本原因。 * 如何自信地站在大学的讲台上 * l / v t 2 l / v x=l x=0 U0 u v 2U0 x=l x=0 I0 i v (u - )1 = (u + )1 = U0 n( l ) = 1 (i - )1 = (i + )1 = I0 u = (u - )1 + (u+ )1 = 2U0 i = (i + )1 - (i - )1 = 0 U0 x=0 x=l 与讲授同步的例子 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 关于t的拉氏变换 求解关于x的常微分方程 关于 的偏微分方程 关于 的常微分方程 关于t的拉氏反变换 关于x的拉氏变换 关于 的代数方程 求解代数方程 关于x的拉氏反变换 关于t的拉氏反变换 郑钧，线性系统分析，科学出版社，1979 从认知规律出发的例子 * 如何自信地站在大学的讲台上 * 建议5：尽可能应用研究型教学 为什么要在大学进